Funcionários da TEAK

A Dra. Denise Brown-Allen traz 25 anos de experiência para o TEAK ao se tornar sua quarta Diretora Executiva, iniciando seu mandato em julho de 2021. Antes de ingressar no TEAK, Denise atuou como Diretora Associada da Escola/Chefe da Escola Superior na National Cathedral School . Denise foi responsável pelos programas de vida acadêmica e escolar para alunos do 9º ao 12º ano e pelos departamentos acadêmicos do 4º ao 12º ano. Ela trabalhou em estreita colaboração com seu colega em St. Alban's, a escola para meninos adjacente, para coordenar programas entre as duas escolas. Ela foi encarregada de coordenar várias forças-tarefa para implementar o plano estratégico da escola, supervisionar os programas de tecnologia acadêmica e promover métodos de apoio ao bem-estar acadêmico, social e emocional dos alunos. Embora tenha assumido suas responsabilidades como líder escolar de 2016 até o final do ano letivo de 2021, Denise apreciou a oportunidade de trabalhar em estreita colaboração com os alunos como professora e orientadora do corpo docente.

Denise é o produto orgulhoso de escolas católicas que vão desde a Santíssimo Sacramento School em Newark até Marylawn da Oranges Academy e Seton Hall University em South Orange, NJ. Denise serviu sua Alma Mater, Marylawn, como membro do Conselho de Curadores e co-presidente da Marylawn Alumnae Association. Enquanto em Seton Hall, Denise prometeu Delta Sigma Theta e é um membro vitalício de ouro da irmandade. Após concluir seu bacharelado em Matemática, Denise iniciou sua carreira corporativa como programadora de nível básico na New Jersey Bell. Ela subiu na hierarquia de gerenciamento para se tornar Diretora de Desenvolvimento de Software. Enquanto trabalhava na Bell, ela obteve seu mestrado em Administração de Empresas em Marketing na Farleigh Dickinson University.

Denise fez a transição para sua segunda carreira, ensinando, quando ingressou no corpo docente da Montclair Kimberley Academy (MKA) em Montclair, NJ. Ela começou como professora de matemática e ciência da computação e, finalmente, atuou como chefe do departamento de matemática. Durante seu mandato na MKA, ela ocupou vários cargos administrativos, como Reitora de Vida Estudantil, Reitora de Estudantes, Diretora Associada de Admissões, Diretora Associada de Aconselhamento Universitário e Diretora Adjunta da Escola Superior. No entanto, seus papéis mais satisfatórios foram os de professora, conselheira e conselheira do Peer Leader Program, dos clubes Habitat for Humanity e Shades of Color. Sempre em busca de excelência em suas atividades profissionais e novas oportunidades de aprendizado, Denise retornou a Seton Hall para trabalhar em seu doutorado em liderança e administração educacional, que concluiu em cinco anos trabalhando em período integral. Sua dissertação, “Um Estudo Descritivo Quantitativo do Desempenho Acadêmico de Estudantes Negros em Escolas Secundárias Não Públicas”, examinou a diferença de desempenho entre estudantes negros e brancos em escolas não públicas.

Denise foi nomeada Edward E. Ford Fellow no Programa Aspiring Heads da National Association of Independent Schools em 2006. Como Fellow, Denise continuou seus esforços para desenvolver um Programa de Aprendizagem de Serviço abrangente na The Montclair Kimberley Academy. Denise liderou a criação da parceria exclusiva da escola com a escola charter TEAM Academy em Newark. Por meio desse programa, os alunos atuavam como tutores de matemática e davam aulas de arte e música para os alunos da TEAM Academy, enquanto os professores atuavam como mentores para alunos da oitava série que desejavam ingressar em escolas independentes. Durante seu mandato como Coordenadora do Projeto de Serviço Comunitário da Escola Superior de Montclair Kimberley Academy, os alunos compartilharam seu compromisso com o serviço comunitário por meio de esforços voluntários que beneficiam várias instituições de caridade. Denise liderou equipes de trabalho de estudantes e professores para participar de projetos de construção do Habitat for Humanity em Newark, Paterson, Filadélfia, Carolina do Norte, Mississippi e México. Em sua homenagem, Montclair Kimberley estabeleceu o Prêmio de Serviço Comunitário Dr. Denise Brown-Allen para reconhecer os formandos com registros exemplares de serviço durante seus anos de ensino médio.

Após quase 15 anos de serviço na Montclair Kimberley Academy, Denise estava pronta para buscar novos desafios administrativos. Ela aceitou o cargo de Diretora do Upper School na Pingry School em Martinsville, Nova Jersey, em julho de 2009. Ela apresentou à comunidade de Pingry oportunidades de serviço com creches e escolas primárias em Newark, incluindo a 100 Legacy Academy Charter School. Ela atuou como vice-presidente do Conselho de Curadores. Ela continuou seu compromisso com o serviço global por meio de sua liderança de um contingente de professores para trabalhar com professores africanos no Cairo, Egito, durante o verão de 2010. Denise e seu marido, Douglas, são ninhos vazios que residem em Maplewood, NJ. Eles estão orgulhosos de seus dois filhos crescidos, Daniel, formado pela Universidade da Virgínia, e Dorian, formado pelo Dartmouth College que embarcou com sucesso em suas respectivas carreiras. Denise gosta de passar tempo com a família, descobrir novas trilhas, um bom livro e longos dias na praia em Martha's Vineyard.

Dan obteve seu diploma de bacharel pelo Amherst College e seu mestrado em Gestão Esportiva pela University of Massachusetts em Amherst. Ele serviu como treinador assistente de beisebol no Amherst College por duas temporadas, jogou quatro anos de beisebol profissional na Alemanha Bundesliga, e também foi treinador assistente da equipe nacional de beisebol da Grã-Bretanha. Desde que ingressou na equipe TEAK em 2006, Dan orientou mais de 350 TEAK Fellows no processo de admissão à faculdade, enquanto ajudava suas famílias a garantir mais de $ 75 milhões em ajuda financeira com base nas necessidades. Além disso, Dan concluiu o Programa de Desenvolvimento de Líderes na Columbia University School of Business, o Harvard Summer Institute on College Admissions e fez apresentações em várias conferências nacionais e regionais. Atualmente, Dan faz parte dos Conselhos de Política do Amherst College e da Brown University e tem contribuído com frequência para artigos nacionais sobre acesso a faculdades e ajuda financeira. Dan acha os Yankees incríveis, é um jardineiro ávido e pode recriar a receita de almôndegas de sua avó italiana perfeitamente. 

A Oyé chega à TEAK com experiência nos setores público e privado. Formado pela St. Paul's School e pela Wesleyan University, Oyé foi o diretor fundador de um dos primeiros programas Summerbridge (agora Breakthrough) em Portland, Oregon, antes de partir para se tornar professor fundador na City On A Hill Public Charter School em Boston. Oyé abandonou a educação para obter um mestrado em História e um doutorado em Política Africana Moderna Comparada pela Universidade de Boston. Ele usou essa experiência enquanto trabalhava para o Departamento de Defesa dos EUA como Conselheiro de Pesquisa Sênior do Comando Africano dos EUA em Djibouti e na Alemanha. Ao mesmo tempo, ele e sua esposa abriram a MODSquad Cycles, na época a única loja de bicicletas disponível para os residentes do Harlem. Antes de vir para a TEAK, Oyé ensinou História dos Estados Unidos na Brookline High School em Brookline Massachusetts e atuou como Professora Principal no Programa de Bolsas de Latinos Afro-Americanos. Oyé foi Fulbright Scholar, Boston University MLK Fellow e é Fellow do Institute for the Advancement of Social Sciences da Boston University. Ele é um ciclista ávido e mora com sua família no Harlem NY.

Nascida e criada em Nova Jersey, Scarlett sempre se interessou pela interseção do desenvolvimento juvenil, capacitação e justiça. Ela recebeu seu diploma de bacharel em Sociologia e Educação pelo Sarah Lawrence College em 2017. Enquanto estava na SLC, ela começou a estagiar para organizações de desenvolvimento de jovens, incluindo Free Arts NYC e Groundwork Hudson Valley, o que solidificou sua convicção de que o desenvolvimento de jovens era o caminho certo para ela. Depois de se formar, Scarlett mudou-se para a Bay Area e começou a trabalhar como gerente de programa na Spark, um programa de exploração de carreira e autodescoberta. Ela coordenou mentores entre alunos de escolas de ensino médio de East Palo Alto e profissionais de empresas do Vale do Silício como Google, Facebook e Sony. Depois de retornar à Costa Leste, Scarlett começou a servir como Conselheira do NYU College Advising Corps College na WH Maxwell CTE High School em Brooklyn. Por três anos, Scarlett ajudou a orientar mais de 400 alunos durante o processo de planejamento da faculdade e do futuro com alegria e sucesso. Ela está muito animada para continuar essa trajetória com a TEAK. Quando ela não está trabalhando, Scarlett pode ser encontrada cozinhando, cuidando de suas plantas domésticas, lendo no trem, assistindo TV ou passando tempo com seu parceiro e seu cachorro.

Lauren Girshon é uma pensadora estratégica com experiência diversa que combina criatividade com forte visão de negócios para alcançar resultados. Ela nasceu no Bronx, foi criada nos subúrbios da cidade de Nova York e atualmente mora com sua família em Manhattan. Ela se formou na Washington University em St. Louis com bacharelado em História da Arte. Após a formatura, ela começou sua carreira na Goldman Sachs em Londres e posteriormente trabalhou em vários setores, incluindo organizações sem fins lucrativos. Ela adora fazer parte de uma organização que acredita no potencial de cada criança e que visa fornecer acesso igualitário à educação e à faculdade.

Eon Goldson nasceu e foi criado no Brooklyn. Como membro da Classe 6 do TEAK, ele pôde frequentar um internato particular em Connecticut, mas voltou para Nova York para fazer faculdade. Eon se formou no Macaulay Honors College na CUNY Hunter em 2013 e seguiu uma carreira na educação. Ele se comprometeu nos últimos nove anos a ensinar e servir em escolas em comunidades de baixa renda, do ensino fundamental ao ensino médio, em Nova York, Flórida e Filadélfia. Ele conhece o profundo impacto que o TEAK teve em sua vida e está animado para ajudar a criar e elevar as experiências para os bolsistas atuais e futuros.

Kelli é natural da Filadélfia e obteve seu diploma de bacharel na Universidade Católica da América em Washington, DC, onde também foi estudante-atleta (hóquei em campo e atletismo), e esteve muito envolvida no Habitat for Humanity e no Campus Ministry. Após a formatura, ela passou um ano servindo como voluntária jesuíta na Verbum Dei Cristo Rey High School em Los Angeles, CA, onde se apaixonou por nivelar o campo de atuação da carreira e apoiar jovens adultos a obter acesso a oportunidades que lhes permitiriam realizar suas atividades profissionais. metas. Ela obteve seu mestrado em Educação Superior e Assuntos Estudantis na Universidade da Carolina do Sul em Columbia, SC.

Antes de ingressar na TEAK, ela trabalhou em várias funções no ensino superior e no setor sem fins lucrativos e é apaixonada por fornecer oportunidades de networking e exposição de carreira aos bolsistas e apoiá-los na descoberta de quem e o que eles querem ser e fornecer as experiências e recursos para que eles realmente sigam seus sonhos.

Kelli mora no Bronx com o marido, AJ, e dois meninos e, em seu tempo livre, gosta de fazer caminhadas, assar com o filho (cookies e brownies são seus favoritos), explorar novos playgrounds, correr e perseguir o pôr do sol na praia.

Nascida e criada no Brooklyn, Rochelle tem paixão por artes e educação. Com a ajuda do Prep for Prep 9, Rochelle frequentou a Middlesex School, um internato independente em Concord, MA, e aqui aprofundou seus interesses em história, literatura e cerâmica. Rochelle passou a frequentar o Lafayette College em Easton, PA, onde se formou duas vezes em História e Literatura Inglesa, co-fundou o primeiro Pottery Club da faculdade, atuou como Fellow no Williams Center for the Arts, ganhou experiência como assistente de Digital Scholarship Services na Skillman Library, e tornou-se um tutor da America Reads na March Elementary School. Rochelle ensinou História e Literatura Inglesa na escola secundária Robert Louis Stevenson e foi professora de verão na rede Uncommon School no Brooklyn. Ela obteve seu mestrado em Educação de Superdotados no Teachers College, Columbia University. Antes de começar seu papel como diretora associada de crescimento estudantil e diretora do ensino médio na TEAK, Rochelle aproveitou seu tempo como instrutora de humanidades da TEAK para a 7ª e 8ª séries, ensinando Mecânica de Escrita, Explorações de Escrita, Redação Pessoal e Cívica. Além do trabalho e interesses acadêmicos, Rochelle gosta de viajar para novos países, provar novas culinárias culturais e participar de eventos de artes cênicas.

Daisia, uma orgulhosa nativa do Harlem, traz sua experiência de ensino e administração, bem como sua paixão pela equidade educacional e desenvolvimento do aluno para o TEAK. Daisia ​​começou sua jornada como professora de educação especial do ensino médio em Nova York. Ela ensinou ELA, história e habilidades de alfabetização para alunos de 6ª e 7ª séries, enquanto também trabalhava em iniciativas de diversidade, equidade e inclusão nas escolas. Eventualmente, Daisia ​​mudou para uma função administrativa como coordenadora de Educação Especial, na qual se concentrava em garantir que alunos com deficiência e alunos em risco fossem adequadamente apoiados em sala de aula. Daisia ​​está animada para continuar seu trabalho com os jovens de Nova York e apoiar os incríveis Fellows aqui no TEAK. Daisia ​​se orgulha de ser uma eterna aprendiz. Ela é bacharel em Sociologia e Espanhol pela Syracuse University, mestre em Educação do Ensino Médio pela Relay Graduate School of Education e mestre em Sociologia da Educação pela NYU. Em seu tempo livre, Daisia ​​gosta de fazer artesanato, assistir a programas de TV de suspense e experimentar novos restaurantes em Nova York.

O interesse de Christine em acesso à educação, equidade e advocacia começou em casa em Newark, NJ. Ela formou-se em Política e História pela Mount Holyoke College em 2016. Após a formatura, ela voltou para casa para servir como AmeriCorps VISTA na Cidade de Aprendizagem Colaborativa de Newark (NCLC). Na NCLC, Christine co-lançou o Programa Caminhos para a Realização e Sucesso durante seu ano VISTA e liderou o programa pelo próximo ano e meio como Associado do Programa. Durante esse período, ela também obteve seu mestrado em Sociologia e Educação pela Teachers College, Columbia University. Fora do trabalho, Christine gosta de cozinhar refeições para sua família e amigos, realizando improvisações pela cidade e passando muito tempo no Twitter.

Kimberly obteve seu diploma de bacharel em estudos jurídicos pela CUNY John Jay College of Criminal Justice e seu mestrado em educação em aconselhamento escolar pela Long Island University, Hudson Campus. Quando a vida tomou um rumo inesperado e Kimberly começou a cuidar de um familiar doente, ela começou a trabalhar como funcionária de meio período no ensino superior com sua primeira atribuição na Universidade de Columbia. Esta atribuição temporária mudou a trajetória da carreira de Kimberly e ela finalmente decidiu seguir uma carreira no Ensino Superior, Admissões e Gestão de Matrículas. Ao longo de sua carreira, Kimberly trabalhou na NYU Leonard N. Stern School of Business, SUNY Purchase College, Pace University e, antes do TEAK, atuou como diretora assistente inaugural de admissões no Metropolitan College of New York - Bronx Campus. Natural do Bronx, NY, Kimberly e sua família compraram recentemente sua primeira casa e se mudaram para Rockland County, NY. Em seu tempo livre, Kimberly adora jogar sinuca, passar um tempo de qualidade com sua família e cantar com seu coral gospel, Pastor Terrance L. Kennedy e o Reach Music Ministry, que gravou dois álbuns e está atualmente trabalhando em seu terceiro álbum. Kimberly está ansiosa para trazer suas habilidades únicas de gerenciamento de matrículas para ajudar a matricular um grupo incrível de bolsistas TEAK para este ano e além!

Lina tem mais de dez anos de experiência em planejamento estratégico, finanças, operações e gerenciamento de projetos em organizações privadas e filantrópicas. Lina passou seis anos em Blackrock no início de sua carreira, antes de buscar uma oportunidade sem fins lucrativos como gerente de programa marinho na Wildlife Conservation Society no Bronx. Antes de ingressar na TEAK em 2022, Lina atuou como diretor de operações na StreetWise Partners e ocupou cargos como consultor de estratégia e gerenciamento no Whelan Group, gerente de responsabilidade social corporativa na Phillips-Van Heusen Corp e muito mais. Lina obteve um BS em Finanças e Sistemas de Informação na NYU Stern School of Business e MPA em Política Econômica Internacional e Gestão na School of International and Public Affairs de Columbia.

Antes de ingressar na TEAK em 2021, Ridie passou 27 anos trabalhando em escolas independentes. Formada pela St. Andrew's School e pela Syracuse University, ela começou sua carreira no escritório de admissão em um internato, onde também morou em um dormitório, deu aulas por três temporadas e aconselhou o jornal da escola. Ridie se mudou para Nova York em 1998 e completou seu mestrado no Teachers College enquanto trabalhava no escritório de admissão em uma escola diurna. Seu desejo de trabalhar em estreita colaboração com alunos e famílias a levou a se tornar professora de inglês, reitora de alunos e, mais recentemente, diretora de escola secundária. Ela está animada em trazer sua experiência no desenvolvimento de líderes estudantis e sua paixão por igualdade educacional para a equipe TEAK. Em seu tempo livre, Ridie gosta de andar de bicicleta, cozinhar e se enrolar com um bom livro.

Nascido em Brooklyn, NY, Shane está animado para ingressar na TEAK Fellowship como Diretor Associado de Crescimento Estudantil. Membro da Classe 10 da TEAK, Shane formou-se no Choate Rosemary Hall em Wallingford, Connecticut. Depois de obter seu diploma de bacharel em Ciência Política pela Brown University em 2017, Shane trabalhou como consultor universitário no National College Advising Corps. , ajudando estudantes sub-representados em Lower South Providence a se inscreverem e se matricularem na faculdade. Depois de trabalhar em Providence, Shane voltou para a cidade de Nova York e passou os últimos quatro anos trabalhando em uma Charter School no Bronx como gerente de colocação de escola secundária. Shane está animado para trazer toda a sua experiência para a vanguarda de seu trabalho aqui na TEAK. Quando está fora do escritório, Shane gosta de longas corridas em Prospect Park, thrillers de detetive e de conferir novos restaurantes no Brooklyn!

Maggie ingressou na The TEAK Fellowship em 2022, depois de passar quatro anos na Squash and Education Alliance (SEA), uma rede de programas de desenvolvimento de jovens baseados em esportes nos EUA e no exterior. Na SEA, Maggie gerenciou doações individuais e institucionais e comunicações externas, e apoiou eventos de doadores e administração do conselho. Anteriormente, Maggie trabalhou no escritório de avanço institucional da Enoch Pratt Free Library, o sistema de bibliotecas públicas de 22 localidades da cidade de Baltimore. Maggie se formou em psicologia na Colgate University e passou um semestre estudando no exterior na University of Cape Town. Natural de Baltimore e residente no Brooklyn, Maggie está entusiasmada em oferecer aos jovens oportunidades educacionais e de liderança e tem orgulho de ser membro da equipe TEAK.

Nascida e criada em Miami, Flórida, Erin percebeu sua paixão pelo campo sem fins lucrativos, especificamente por programas relacionados a jovens, por meio de intensas posições de voluntariado. Ela começou sua carreira em organizações sem fins lucrativos frequentando e se formando na Seton Hall University com seu diploma de bacharel em sociologia em 2019. Um programa de graduação dupla de 5 anos permitiu que ela recebesse seu mestrado em administração pública, com concentração em gestão sem fins lucrativos , O ano seguinte. Durante toda a graduação e pós-graduação, ela esteve fortemente envolvida em projetos voluntários, como tutoria de presidiários na prisão estadual, freqüentando brigadas médicas e ministrando cursos de arte para estudantes. Desde então, ela trabalhou para várias organizações de serviços para jovens e no escritório de progresso da St. Benedict's Prep, uma escola de ensino médio em Newark. Antes de trabalhar para o TEAK, ela atuou como Diretora de Programa da Student/Partner Alliance, que fornece assistência de ensino e apoio de mentor para alunos de baixa renda do ensino médio.

Antes do TEAK, Mark atuou como Diretor do After School em duas escolas de Nova York, onde construiu e projetou programas pós-escolares do ensino médio com foco em apoio acadêmico e atividades extracurriculares sob um contrato municipal DYCD. Antes de trabalhar no setor pós-escola, Mark supervisionou as operações escolares de várias escolas charter em Nova York, além de outras funções nos programas de matrícula escolar, admissões e programas de certificação de preparação de professores. Ele está entusiasmado por voltar a se envolver com os alunos de Nova York em uma capacidade focada em operações e orientada a serviços. Seu objetivo é estabelecer e desenvolver oportunidades para jovens de Nova York que permitam que eles se tornem futuros líderes e agentes de mudança impactantes.

Bernadette é uma orgulhosa nativa de NJ que começou sua carreira em acesso educacional no SEEDS de Nova Jersey em 2008. Enquanto estava no SEEDS de NJ, ela completou sua certificação em College Counseling pela University of California - San Diego. Em 2015, ela começou a trabalhar na George Jackson Academy, uma escola independente para meninos talentosos de baixa renda. Quando não está trabalhando com alunos para encontrar oportunidades educacionais, ela adora viajar com a família e amigos. Ela está animada para se reunir com John Green, que foi seu diretor da escola muitos, muitos anos atrás na Escola Peddie. Depois de se formar na Peddie, Bernadette foi estudar na Colgate University. 

Jasmine Seidle é uma educadora que se esforça constantemente para fornecer ambientes seguros, inclusivos, rigorosos, alegres e equitativos para que todos os alunos tenham sucesso. Ela nasceu em Chicago, Illinois, mas foi criada em Stone Mountain, Geórgia. Ela recebeu seu Bacharelado em Jornalismo na Howard University em Washington, DC! Depois que Jasmine se formou em Howard, ela lecionou em Madri, Espanha, por dois anos para ajudar estudantes bilíngues com sua proficiência em inglês. Durante seu tempo na Espanha, ela pôde viajar para vários países da Europa, o que ajudou a ampliar sua perspectiva de mundo. Depois de lecionar por dois anos na Espanha, ela se tornou membro da Teach for America Corp em Nova York. Ela foi colocada na CIS 303 Leadership and Community Service Academy no Bronx, onde atuou como professora de educação especial com foco em artes da língua inglesa por quatro anos. Jasmine também obteve um Master of Art in Teaching na Relay Graduate School of Education, ao mesmo tempo em que atuava como professora de educação especial no CIS 303.

Ava é nativa de Nova York, nascida e criada no Bronx. Ela começou sua carreira trabalhando em organizações e programas de desenvolvimento de jovens baseados em esportes, onde combinou seu amor pelo basquete, experiência como estudante-atleta universitária e compromisso com o desenvolvimento positivo da juventude. Nos últimos dez anos, Ava forneceu acesso à faculdade e aconselhamento de sucesso para estudantes de primeira geração e de baixa renda para ajudar a ampliar seu impacto e tornar a faculdade mais acessível para estudantes de comunidades como a dela. Antes de ingressar no TEAK, Ava trabalhou no Barnard College, onde apoiou uma coorte de alunos nos Programas de Oportunidades, no Programa de Oportunidades de Educação Superior e no Programa Collegiate de Acesso à Ciência e Tecnologia. Além disso, Ava contribuiu para os esforços de programação do Access Barnard, um escritório da faculdade que apoia estudantes que se identificam como internacionais, de primeira geração ou de baixa renda. Ava é bacharel em Psicologia pela Utica University e mestre em Estudos Juvenis pela CUNY School of Professional Studies.