Personnel TEAK

Le Dr Denise Brown-Allen apporte 25 ans d'expérience à TEAK alors qu'elle en devient la quatrième directrice exécutive, débutant son mandat en juillet 2021. Avant de rejoindre TEAK, Denise a été directrice associée de l'école / directrice de l'école supérieure à la National Cathedral School . Denise était responsable des programmes académiques et de la vie scolaire pour les élèves de la 9e à la 12e année et des départements universitaires pour la 4e à la 12e année. Elle a travaillé en étroite collaboration avec son homologue de St. Alban's, l'école de garçons voisine, pour coordonner les programmes entre les deux écoles. Elle a été chargée de coordonner plusieurs groupes de travail pour mettre en œuvre le plan stratégique de l'école, de superviser les programmes de technologie académique et de promouvoir des méthodes pour soutenir le bien-être académique, social et émotionnel des élèves. Alors qu'elle a assumé ses responsabilités de chef d'établissement de 2016 jusqu'à la fin de l'année scolaire en 2021, Denise a chéri l'opportunité de travailler en étroite collaboration avec les étudiants en tant qu'enseignante et conseillère pédagogique.

Denise est le fier produit d'écoles catholiques allant de la Blessed Sacrament School à Newark à Marylawn of the Oranges Academy et Seton Hall University à South Orange, NJ. Denise a servi son Alma Mater, Marylawn, en tant que membre du conseil d'administration et coprésidente de la Marylawn Alumnae Association. Pendant son séjour à Seton Hall, Denise a promis Delta Sigma Theta et est membre Golden Life de la sororité. Après avoir obtenu son baccalauréat en mathématiques, Denise a commencé sa carrière en entreprise en tant que programmeuse débutante chez New Jersey Bell. Elle a gravi les échelons de la direction pour devenir directrice du développement logiciel. Pendant son emploi chez Bell, elle a obtenu sa maîtrise en administration des affaires en marketing à l'Université Farleigh Dickinson.

Denise a fait la transition vers sa deuxième carrière, l'enseignement, lorsqu'elle a rejoint la faculté de la Montclair Kimberley Academy (MKA) à Montclair, NJ. Elle a commencé comme professeur de mathématiques et d'informatique et a finalement occupé le poste de directrice du département de mathématiques. Au cours de son mandat à MKA, elle a occupé plusieurs postes administratifs tels que doyen de la vie étudiante, doyen des étudiants, directeur associé des admissions, directeur associé du conseil universitaire et directeur adjoint de l'école supérieure. Cependant, ses rôles les plus satisfaisants étaient ceux d'enseignante, de conseillère et de conseillère pédagogique pour le programme Peer Leader, Habitat pour l'humanité et les clubs Shades of Color. Toujours à la recherche de l'excellence dans ses activités professionnelles et de nouvelles opportunités d'apprentissage, Denise est retournée à Seton Hall pour préparer son doctorat en leadership et administration de l'éducation, qu'elle a terminé en cinq ans tout en travaillant à temps plein. Sa thèse, « Une étude descriptive quantitative de la réussite scolaire des étudiants noirs dans les écoles secondaires non publiques », a examiné l'écart de réussite entre les étudiants noirs et blancs dans les écoles non publiques.

Denise a été nommée boursière Edward E. Ford dans le cadre du programme Aspiring Heads de l'Association nationale des écoles indépendantes en 2006. En tant que boursière, Denise a poursuivi ses efforts pour développer un programme complet d'apprentissage par le service à la Montclair Kimberley Academy. Denise a dirigé la création du partenariat unique de l'école avec l'école à charte TEAM Academy à Newark. Grâce à ce programme, les étudiants ont servi de tuteurs en mathématiques et ont dispensé des cours d'art et des cours de musique aux étudiants de la TEAM Academy, tandis que les professeurs ont servi de mentors aux élèves de huitième année qui souhaitaient être admis dans des écoles indépendantes. Au cours de son mandat en tant que coordonnatrice du projet de service communautaire de l'école supérieure de la Montclair Kimberley Academy, les élèves ont partagé son engagement envers le service communautaire par le biais d'efforts bénévoles au profit de nombreux organismes de bienfaisance. Denise a dirigé des équipes de travail d'étudiants et de professeurs pour participer à des projets de construction d'Habitat pour l'humanité à Newark, Paterson, Philadelphie, Caroline du Nord, Mississippi et Mexique. En son honneur, Montclair Kimberley a créé le Prix de service communautaire Dr. Denise Brown-Allen pour reconnaître les finissants diplômés ayant des états de service exemplaires au cours de leurs années d'études secondaires.

Après près de 15 ans de service à la Montclair Kimberley Academy, Denise était prête à relever de nouveaux défis administratifs. Elle a accepté le poste de directrice de l'école supérieure à l'école Pingry à Martinsville, New Jersey, en juillet 2009. Elle a présenté à la communauté Pingry des opportunités de service avec les écoles maternelles et élémentaires de Newark, y compris la 100 Legacy Academy Charter School. Elle a été vice-présidente du conseil d'administration. Elle a poursuivi son engagement envers le service mondial en dirigeant un contingent de professeurs pour travailler avec des enseignants africains au Caire, en Égypte, au cours de l'été 2010. Denise et son mari, Douglas, sont des nids vides qui résident à Maplewood, NJ. Ils sont fiers de leurs deux fils adultes, Daniel, diplômé de l'Université de Virginie, et Dorian, diplômé du Dartmouth College, qui ont entrepris avec succès leurs carrières respectives. Denise aime passer du temps en famille, découvrir de nouveaux sentiers de randonnée, un bon livre et de longues journées sur la plage de Martha's Vineyard.

Dan a obtenu son baccalauréat de l'Amherst College et sa maîtrise en gestion du sport de l'Université du Massachusetts à Amherst. Il a été entraîneur adjoint de baseball à Amherst College pendant deux saisons, a joué quatre ans de baseball professionnel en Allemagne. Bundesliga, et a également été entraîneur adjoint de l'équipe nationale de baseball de Grande-Bretagne. Depuis qu'il s'est joint au personnel de TEAK en 2006, Dan a guidé plus de 350 boursiers TEAK tout au long du processus d'admission au collège tout en aidant leurs familles à obtenir plus de 75 millions de dollars d'aide financière en fonction des besoins. En outre, Dan a terminé le programme Developing Leaders à la Columbia University School of Business, le Harvard Summer Institute on College Admissions et a fait des présentations à de nombreuses conférences nationales et régionales. Actuellement, Dan siège aux conseils de politique à la fois à Amherst College et à l'Université Brown et a été un contributeur fréquent à des articles nationaux sur l'accès au collège et l'aide financière. Dan pense que les Yankees sont géniaux, est un jardinier passionné et peut recréer parfaitement la recette de boulettes de viande de sa grand-mère italienne. 

Oyé vient chez TEAK avec une expérience dans les secteurs public et privé. Diplômé de la St.Paul's School et de l'Université Wesleyan, Oyé a été directeur fondateur de l'un des premiers programmes Summerbridge (maintenant Breakthrough) à Portland, dans l'Oregon, avant de partir pour devenir professeur fondateur à la City On A Hill Public Charter School de Boston. Oyé s'est éloigné de l'éducation pour obtenir une maîtrise en histoire et un doctorat en politique africaine moderne comparée de l'Université de Boston. Il a utilisé cette expertise tout en travaillant pour le département américain de la Défense en tant que conseiller principal en recherche auprès du Commandement africain américain à Djibouti et en Allemagne. Au même moment, lui et sa femme ont ouvert MODSquad Cycles, à ce moment-là le seul magasin de vélos disponible pour les résidents de Harlem. Avant de rejoindre TEAK, Oyé a enseigné l'histoire des États-Unis à la Brookline High School de Brookline Massachusetts et a été professeur principal dans le cadre du programme African American Latino Scholars. Oyé était boursier Fulbright, boursier MLK de l'Université de Boston et boursier de l'Institut pour l'avancement des sciences sociales de l'Université de Boston. Il est un cycliste passionné et vit avec sa famille à Harlem NY.

Née et élevée dans le New Jersey, Scarlett s'est toujours intéressée à l'intersection du développement des jeunes, de l'autonomisation et de la justice. Elle a obtenu son baccalauréat en sociologie et en éducation du Sarah Lawrence College en 2017. Pendant son séjour à SLC, elle a commencé à effectuer un stage pour des organisations de développement de la jeunesse, notamment Free Arts NYC et Groundwork Hudson Valley, ce qui a renforcé sa conviction que le développement de la jeunesse était la bonne voie pour elle. Après avoir obtenu son diplôme, Scarlett a déménagé dans la Bay Area et a commencé à travailler en tant que gestionnaire de programme avec Spark, un programme d'exploration de carrière et de découverte de soi. Elle a coordonné des mentorats entre des étudiants des collèges d'East Palo Alto et des professionnels d'entreprises de la Silicon Valley comme Google, Facebook et Sony. Après son retour sur la côte est, Scarlett a commencé à servir en tant que conseillère au NYU College Advising Corps College au WH Maxwell CTE High School de Brooklyn. Pendant trois ans, Scarlett a aidé à guider plus de 400 étudiants tout au long du processus de planification de l'université et de l'avenir avec joie et succès. Elle est très excitée de poursuivre cette trajectoire avec TEAK. Lorsqu'elle ne travaille pas, Scarlett peut être trouvée en train de cuisiner, de prendre soin de ses plantes d'intérieur, de lire dans le train, de regarder la télévision ou de passer du temps avec son partenaire et son chien.

Lauren Girshon est une penseuse stratégique dotée d'une expérience diversifiée qui allie créativité et sens aigu des affaires pour obtenir des résultats. Elle est née dans le Bronx, a grandi dans la banlieue de New York et vit actuellement avec sa famille à Manhattan. Elle est diplômée de l'Université de Washington à St. Louis avec un BA en histoire de l'art. Après l'obtention de son diplôme, elle a commencé sa carrière chez Goldman Sachs à Londres et a par la suite travaillé dans divers secteurs, notamment à but non lucratif. Elle aime faire partie d'une organisation qui croit au potentiel de chaque enfant et qui vise à offrir un accès égal à l'éducation et à l'université.

Eon Goldson est né et a grandi à Brooklyn. En tant que membre de la classe 6 de TEAK, il a pu fréquenter un internat privé dans le Connecticut mais est revenu à New York pour l'université. Eon est diplômé du Macaulay Honors College de CUNY Hunter en 2013 et a poursuivi une carrière dans l'éducation. Il s'est engagé au cours des neuf dernières années à enseigner et à servir dans des écoles de communautés à faible revenu, du primaire au secondaire, à New York, en Floride et à Philadelphie. Il connaît l'impact profond que TEAK a eu sur sa vie et est ravi d'aider à créer et à élever les expériences des boursiers actuels et futurs.

Kelli est originaire de Philadelphie et a obtenu son baccalauréat à l'Université catholique d'Amérique à Washington, DC, où elle était également étudiante-athlète (hockey sur gazon et athlétisme), et était très impliquée dans Habitat for Humanity et Campus Ministry. Après avoir obtenu son diplôme, elle a passé un an à servir comme bénévole jésuite au lycée Verbum Dei Cristo Rey à Los Angeles, en Californie, où elle s'est passionnée pour l'égalité des chances et le soutien aux jeunes adultes pour qu'ils aient accès à des opportunités qui leur permettraient d'accomplir leur carrière professionnelle. objectifs. Elle a obtenu sa maîtrise en enseignement supérieur et affaires étudiantes à l'Université de Caroline du Sud à Columbia, SC.

Avant de rejoindre TEAK, elle a occupé divers postes dans l'enseignement supérieur et le secteur à but non lucratif et se passionne pour l'offre d'opportunités de réseautage et de carrière aux boursiers et pour les aider à découvrir qui et ce qu'ils veulent être, et à fournir les expériences et des ressources pour qu'ils puissent vraiment réaliser leurs rêves.

Kelli vit dans le Bronx avec son mari, AJ, et ses deux garçons, et pendant son temps libre, aime faire de la randonnée, cuisiner avec son fils (les biscuits et les brownies sont leurs favoris), explorer de nouveaux terrains de jeux, courir et courir après les couchers de soleil sur la plage.

Née et élevée à Brooklyn, Rochelle est passionnée par les arts et l'éducation. Avec l'aide de Prep for Prep 9, Rochelle a fréquenté la Middlesex School, un pensionnat indépendant à Concord, MA, et y a approfondi ses intérêts pour l'histoire, la littérature et la poterie. Rochelle a ensuite fréquenté le Lafayette College à Easton, en Pennsylvanie, où elle a obtenu une double spécialisation en histoire et en littérature anglaise, a cofondé le premier club de poterie du collège, a été boursière au Williams Center for the Arts, a acquis de l'expérience en tant qu'assistante des services de bourses numériques. à la bibliothèque Skillman et est devenu tuteur America Reads à la March Elementary School. Rochelle a enseigné l'histoire et la littérature anglaise au lycée Robert Louis Stevenson et a été chargée de cours d'été dans le réseau Uncommon School à Brooklyn. Elle a obtenu sa maîtrise en éducation des surdoués au Teachers College de l'Université de Columbia. Avant de commencer son rôle de directrice associée de la croissance des étudiants et de directrice du site du collège chez TEAK, Rochelle a apprécié son temps en tant qu'instructrice des sciences humaines TEAK pour les 7e et 8e années, enseignant la mécanique de l'écriture, les explorations de l'écriture, l'écriture d'essais personnels et l'éducation civique. Outre ses intérêts professionnels et académiques, Rochelle aime voyager dans de nouveaux pays, goûter à de nouvelles cuisines culturelles et assister à des événements artistiques.

Daisia, fière native de Harlem, apporte à TEAK son expérience en enseignement et en administration, ainsi que sa passion pour l'équité en matière d'éducation et le développement des étudiants. Daisia ​​a commencé son parcours en tant que professeur d'éducation spécialisée au collège à New York. Elle a enseigné l'ELA, l'histoire et les compétences en littératie aux élèves de 6e et 7e année, tout en travaillant également sur des initiatives de diversité, d'équité et d'inclusion au sein des écoles. Finalement, Daisia ​​est passée à un rôle administratif en tant que coordonnatrice de l'éducation spécialisée dans lequel elle s'est concentrée sur le fait de s'assurer que les élèves handicapés et les élèves à risque étaient adéquatement soutenus en classe. Daisia ​​est ravie de poursuivre son travail avec les jeunes de New York et de soutenir les incroyables Fellows ici à TEAK. Daisia ​​est fière d'être une apprenante permanente. Elle est titulaire d'un BA en sociologie et en espagnol de l'Université de Syracuse, d'un MAT en éducation au collège de la Relay Graduate School of Education et d'une maîtrise en sociologie de l'éducation de NYU. Pendant son temps libre, Daisia ​​aime créer, regarder des émissions de télévision à suspense et essayer de nouveaux restaurants à New York.

L'intérêt de Christine pour l'accès à l'éducation, l'équité et le plaidoyer a commencé chez elle à Newark, NJ. Elle a obtenu son baccalauréat en politique et en histoire du Mount Holyoke College en 2016. Après avoir obtenu son diplôme, elle est retournée à la maison pour servir de AmeriCorps VISTA à la Newark City of Learning Collaborative (NCLC). Au NCLC, Christine a co-lancé le programme Pathways to Achievement and Success durant son année VISTA et a dirigé le programme pour la prochaine année et demie en tant qu'associée de programme. Pendant ce temps, elle a également obtenu sa maîtrise en sociologie et en éducation au Teachers College de l'Université Columbia. En dehors du travail, Christine aime cuisiner des repas pour sa famille et ses amis, faire de l'improvisation en ville et passer beaucoup trop de temps sur Twitter.

Kimberly a obtenu son baccalauréat en études juridiques du CUNY John Jay College of Criminal Justice et sa maîtrise en éducation en orientation scolaire de l'Université de Long Island, campus Hudson. Lorsque la vie a pris une tournure inattendue et que Kimberly a commencé à s'occuper d'un membre de sa famille malade, elle a commencé à travailler comme employée à temps partiel dans l'enseignement supérieur avec sa première affectation à l'Université de Columbia. Cette affectation temporaire a changé la trajectoire de carrière de Kimberly et elle a finalement décidé de poursuivre une carrière dans l'enseignement supérieur, les admissions et la gestion des inscriptions. Au cours de sa carrière, Kimberly a travaillé à la NYU Leonard N. Stern School of Business, au SUNY Purchase College, à l'Université Pace et avant TEAK, elle a été la première directrice adjointe des admissions au Metropolitan College de New York - Bronx Campus. Originaire du Bronx, NY, Kimberly et sa famille ont récemment acheté leur première maison et ont déménagé dans le comté de Rockland, NY. Pendant son temps libre, Kimberly aime jouer au billard, passer du temps de qualité avec sa famille et chanter avec sa chorale de gospel, le pasteur Terrance L. Kennedy et le Reach Music Ministry, qui ont enregistré deux albums et travaillent actuellement sur leur troisième album. Kimberly a hâte d'apporter ses compétences uniques en gestion des inscriptions pour aider à inscrire un groupe incroyable de boursiers TEAK pour cette année et au-delà !

Lina a plus de dix ans d'expérience dans la planification stratégique, les finances, les opérations et la gestion de projets dans des organisations privées et philanthropiques. Lina a passé six ans à Blackrock au début de sa carrière, avant de poursuivre une opportunité à but non lucratif en tant que responsable du programme marin à la Wildlife Conservation Society dans le Bronx. Avant de rejoindre TEAK en 2022, Lina a été directeur des opérations chez StreetWise Partners et a occupé des postes de consultant en stratégie et en gestion au sein du groupe Whelan, de responsable de la responsabilité sociale d'entreprise chez Phillips-Van Heusen Corp, et plus encore. Lina a obtenu un BS en finance et systèmes d'information à la NYU Stern School of Business et un MPA en politique et gestion économiques internationales à la Columbia's School of International and Public Affairs.

Originaire de Brooklyn, NY, Shane est ravi de rejoindre la bourse TEAK en tant que directeur associé de la croissance des étudiants. Membre de la classe 10 de TEAK, Shane est diplômé de Choate Rosemary Hall à Wallingford, Connecticut. Après avoir obtenu son baccalauréat en sciences politiques de l'Université Brown en 2017, Shane a travaillé comme conseiller universitaire auprès du National College Advising Corps. , aidant les étudiants sous-représentés du Lower South Providence à postuler et à s'inscrire à l'université. Après avoir travaillé à Providence, Shane est retourné à New York et a passé les quatre dernières années à travailler dans une école à charte du Bronx en tant que responsable du placement dans un lycée. Shane est ravi d'apporter toute son expérience au premier plan de son travail ici chez TEAK. Lorsqu'il est en dehors du bureau, Shane aime les longs runs à Prospect Park, les thrillers policiers et la découverte de nouveaux restaurants à Brooklyn !

Maggie a rejoint The TEAK Fellowship en 2022, après avoir passé quatre ans à la Squash and Education Alliance (SEA), un réseau de programmes de développement des jeunes basés sur le sport aux États-Unis et à l'étranger. Chez SEA, Maggie a géré les dons individuels et institutionnels et les communications externes, et a soutenu les événements des donateurs et l'administration du conseil d'administration. Auparavant, Maggie a travaillé au bureau de l'avancement institutionnel de la Enoch Pratt Free Library, le système de bibliothèques publiques de la ville de Baltimore à 22 emplacements. Maggie a obtenu un baccalauréat en psychologie à l'Université Colgate et a passé un semestre à étudier à l'étranger à l'Université du Cap. Originaire de Baltimore et résidente de Brooklyn, Maggie est enthousiaste à l'idée d'offrir aux jeunes des opportunités d'éducation et de leadership et est fière d'être membre de l'équipe TEAK.

Née et élevée à Miami, en Floride, Erin a réalisé sa passion pour le domaine à but non lucratif, en particulier les programmes liés aux jeunes, grâce à des postes de bénévolat intenses. Elle a commencé sa carrière dans une organisation à but non lucratif en fréquentant et en obtenant son baccalauréat en sociologie à l'Université Seton Hall en 2019. Un programme de double diplôme de 5 ans lui a permis de recevoir sa maîtrise en administration publique, avec une concentration en gestion à but non lucratif. , l'année suivante. Tout au long des écoles de premier cycle et des cycles supérieurs, elle a été fortement impliquée dans des projets de bénévolat tels que le tutorat de détenus à la prison d'État, la participation à des brigades médicales et l'enseignement de cours d'art aux étudiants. Depuis, elle a travaillé pour plusieurs organisations de services à la jeunesse et au bureau d'avancement de St. Benedict's Prep, un lycée de Newark. Avant de travailler pour TEAK, elle a occupé le poste de directrice de programme pour Student/Partner Alliance, qui fournit une aide aux frais de scolarité et un soutien de mentorat aux élèves du secondaire à faible revenu.

Avant TEAK, Mark a été directeur d'After School dans deux écoles de New York, où il a construit et conçu des programmes parascolaires de collège axés sur le soutien scolaire et les activités parascolaires dans le cadre d'un contrat de ville DYCD. Avant de travailler dans le secteur parascolaire, Mark a supervisé les opérations scolaires de diverses écoles à charte à New York, en plus d'autres rôles dans les programmes d'inscription scolaire, d'admission et de préparation des enseignants. Il est ravi de se réengager avec les étudiants de NYC dans une capacité axée sur les opérations et le service. Son objectif est d'établir et de développer des opportunités pour les jeunes de NYC qui leur permettent de devenir de futurs leaders et des agents de changement percutants.

Bernadette est une fière native du NJ qui a commencé sa carrière dans l'accès à l'éducation à New Jersey SEEDS en 2008. Pendant qu'elle travaillait à NJ SEEDS, elle a obtenu sa certification en counseling universitaire de l'Université de Californie à San Diego. En 2015, elle a continué à travailler à la George Jackson Academy, un collège indépendant pour les garçons talentueux à faible revenu. Lorsqu'elle ne travaille pas avec les étudiants pour trouver des possibilités d'éducation, elle adore voyager avec sa famille et ses amis. Elle est ravie de retrouver John Green, qui était son directeur d'école il y a de nombreuses années à l'école Peddie. Après avoir obtenu son diplôme de Peddie, Bernadette a poursuivi ses études à l'Université Colgate. 

Jasmine Seidle est une éducatrice qui s'efforce constamment de fournir des environnements sûrs, inclusifs, rigoureux, joyeux et équitables pour que tous les élèves réussissent. Elle est née à Chicago, dans l'Illinois, mais a grandi à Stone Mountain, en Géorgie. Elle a obtenu son baccalauréat ès arts en journalisme à l'Université Howard à Washington, DC ! Une fois diplômée de Howard, Jasmine a enseigné à Madrid, en Espagne, pendant deux ans pour aider les étudiants bilingues à maîtriser l'anglais. Pendant son séjour en Espagne, elle a pu voyager dans divers pays d'Europe, ce qui a contribué à élargir sa perspective mondiale. Après avoir enseigné pendant deux ans en Espagne, elle est devenue membre de Teach for America Corp à New York. Elle a été placée à la CIS 303 Leadership and Community Service Academy dans le Bronx où elle a été enseignante en éducation spécialisée avec une spécialisation en anglais pendant quatre ans. Jasmine a également obtenu une maîtrise ès arts en enseignement à la Relay Graduate School of Education tout en servant simultanément comme enseignante en éducation spécialisée au CIS 303.

Ava est originaire de New York, née et élevée dans le Bronx. Elle a commencé sa carrière en travaillant dans des organisations et des programmes de développement des jeunes axés sur le sport, où elle a combiné son amour du basket-ball, son expérience en tant qu'étudiante-athlète universitaire et son engagement envers le développement positif des jeunes. Au cours des dix dernières années, Ava a fourni un accès à l'université et des conseils de réussite aux étudiants de première génération et à faible revenu pour aider à élargir son impact et rendre l'université plus accessible aux étudiants de communautés comme la sienne. Avant de rejoindre TEAK, Ava a travaillé au Barnard College, où elle a soutenu une cohorte d'étudiants dans les programmes Opportunity, Higher Education Opportunity Program et Collegiate Science and Technology Entry Program. De plus, Ava a contribué aux efforts de programmation d'Access Barnard, un bureau du collège qui soutient les étudiants qui s'identifient comme internationaux, de première génération ou à faible revenu. Ava a obtenu un BS en psychologie de l'Université d'Utica et une maîtrise en études de la jeunesse de la CUNY School of Professional Studies.