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Personnel TEAK

Le personnel de TEAK est des personnes talentueuses qui apportent des perspectives diverses, l'étendue et la profondeur des connaissances, et une passion partagée pour aider les étudiants brillants et motivés à accéder à une éducation de haute qualité et à prospérer dans leurs activités éducatives et professionnelles. Avec une politique de porte ouverte, le personnel est également heureux de pouvoir partager notre expérience, notre expertise et nos meilleures pratiques. N'hésitez pas à nous contacter si vous souhaitez visiter le bureau, discuter d'aspects particuliers de notre programmation, ou vous associer à des projets liés à nos travaux d'accès et de réussite au collège.

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  • Dre Denise Brown-Allen
    Directrice générale
    Dre Denise Brown-Allen
    Directrice générale
    la Dre Denise Brown-Allen apporte 25 ans d'expérience à TEAK alors qu'elle devient sa quatrième directrice générale, commençant son mandat en juillet 2021. Avant de rejoindre TEAK, Denise a été directrice adjointe de l'école/directrice de l'école supérieure à l'école nationale de la cathédrale. Denise était responsable des programmes de vie académique et scolaire pour les élèves de la 9e à la 12e année et des départements académiques pour la 4e à la 12e année. Elle a travaillé en étroite collaboration avec son homologue de St. Alban's, l'école de garçons attenante, pour coordonner les programmes entre les deux écoles. Elle a été chargée de coordonner plusieurs groupes de travail pour mettre en œuvre le plan stratégique de l'école, de superviser les programmes de technologie académique et de promouvoir des méthodes pour soutenir le bien-être académique, social et émotionnel des étudiants. Alors qu'elle a assumé ses responsabilités en tant que chef d'établissement de 2016 jusqu'à la fin de l'année scolaire en 2021, Denise a chéri l'opportunité de travailler en étroite collaboration avec les étudiants en tant qu'enseignante et conseillère pédagogique. Denise est le fier produit d'écoles catholiques allant de la Blessed Sacrament School à Newark à Marylawn de l'Oranges Academy et à la Seton Hall University à South Orange, NJ. Denise a servi son Alma Mater, Marylawn, en tant que membre du conseil d'administration et coprésidente de la Marylawn Alumnae Association. Pendant son séjour à Seton Hall, Denise a promis Delta Sigma Theta et est membre à vie d'or de la sororité. Après avoir obtenu son baccalauréat en mathématiques, Denise a commencé sa carrière en entreprise en tant que programmeuse débutante chez New Jersey Bell. Elle a gravi les échelons de la direction pour devenir directrice du développement logiciel. Alors qu'elle travaillait chez Bell, elle a obtenu sa maîtrise en administration des affaires en marketing à l'Université Farleigh Dickinson. Denise est entrée dans sa deuxième carrière, l'enseignement, lorsqu'elle a rejoint la faculté Montclair Kimberley Academy (MKA) à Montclair, NJ. Elle a commencé comme professeur de mathématiques et d'informatique et a finalement occupé le poste de présidente du département de mathématiques. Au cours de son mandat à MKA, elle a occupé plusieurs postes administratifs tels que doyen de la vie étudiante, doyen des étudiants, directeur associé des admissions, directeur associé du conseil collégial et directeur adjoint du lycée. Cependant, ses rôles les plus satisfaisants étaient ceux d'enseignante, de conseillère et de conseillère pédagogique pour le programme de pairs leaders, Habitat pour l'humanité et les clubs Shades of Color. Toujours à la recherche de l'excellence dans ses activités professionnelles et de nouvelles opportunités d'apprentissage, Denise est retournée à Seton Hall pour préparer son doctorat en leadership et administration de l'éducation, qu'elle a complété en cinq ans tout en travaillant à temps plein. Sa thèse, « A Quantitative Descriptive Study of the Academic Achievement of Black Students in Nonpublic Secondary Schools », a examiné l'écart de réussite entre les élèves noirs et blancs dans les écoles non publiques. Denise a été nommée Edward E. Ford Fellow du programme Aspiring Heads de l'Association nationale des écoles indépendantes en 2006. En tant que membre, Denise a poursuivi ses efforts pour développer un programme complet d'apprentissage par le service à la Montclair Kimberley Academy. Denise a dirigé la création du partenariat unique de l'école avec l'école à charte TEAM Academy à Newark. Grâce à ce programme, les étudiants ont servi de tuteurs en mathématiques et ont dispensé des cours d'art et de musique aux étudiants de la TEAM Academy, tandis que les professeurs ont servi de mentors aux élèves de huitième année qui souhaitaient être admis dans des écoles indépendantes. Au cours de son mandat en tant que coordonnatrice du projet de service communautaire de l'école supérieure de l'Académie Montclair Kimberley, les élèves ont partagé son engagement envers le service communautaire par le biais d'efforts bénévoles au profit de nombreux organismes de bienfaisance. Denise a dirigé des équipes de travail d'étudiants et de professeurs pour participer à des projets de construction d'Habitat pour l'humanité à Newark, Paterson, Philadelphie, Caroline du Nord, Mississippi et Mexique. En son honneur, Montclair Kimberley a créé le Dr. Denise Brown-Allen Community Service Award pour récompenser les personnes âgées diplômées ayant des antécédents de service exemplaires au cours de leurs années d'études secondaires. Après près de 15 ans de service à l'Académie Montclair Kimberley, Denise était prête à relever de nouveaux défis administratifs. Elle a accepté le poste de directrice d'école supérieure à l'école Pingry à Martinsville, New Jersey, en juillet 2009. Elle a présenté à la communauté Pingry des opportunités de service avec les écoles maternelles et élémentaires de Newark, y compris la 100 Legacy Academy Charter School. Elle a été vice-présidente du conseil d'administration. Elle a poursuivi son engagement envers le service mondial en dirigeant un contingent de professeurs pour travailler avec des enseignants africains au Caire, en Égypte, au cours de l'été 2010. Denise et son mari, Douglas, sont des nids vides qui résident à Maplewood, NJ. Ils sont fiers de leurs deux fils adultes, Daniel, diplômé de l'Université de Virginie, et Dorian, diplômé du Dartmouth College, qui se sont lancés avec succès dans leur carrière respective.
  • Daniel Blednick
    Directeur principal de l'orientation collégiale
    Daniel Blednick
    Directeur principal de l'orientation collégiale
    Dan a obtenu son baccalauréat de l'Amherst College et sa maîtrise en gestion du sport de l'Université du Massachusetts à Amherst. Il a été entraîneur adjoint de baseball à Amherst College pendant deux saisons, a joué quatre ans de baseball professionnel en Allemagne. Bundesliga, et a également été entraîneur adjoint de l'équipe nationale de baseball de Grande-Bretagne. Depuis qu'il s'est joint au personnel de TEAK en 2006, Dan a guidé plus de 350 boursiers TEAK tout au long du processus d'admission au collège tout en aidant leurs familles à obtenir plus de 75 millions de dollars d'aide financière en fonction des besoins. En outre, Dan a terminé le programme Developing Leaders à la Columbia University School of Business, le Harvard Summer Institute on College Admissions et a fait des présentations à de nombreuses conférences nationales et régionales. Actuellement, Dan siège aux conseils de politique à la fois à Amherst College et à l'Université Brown et a été un contributeur fréquent à des articles nationaux sur l'accès au collège et l'aide financière. Dan pense que les Yankees sont géniaux, est un jardinier passionné et peut recréer parfaitement la recette de boulettes de viande de sa grand-mère italienne. 
  • Jacques Bravo
    Directeur des admissions
    Jacques Bravo
    Directeur des admissions
    James Bravo est diplômé du Baruch College / CUNY avec un BA en psychologie, où il a également fait partie du programme Percy E. Sutton SEEK et du programme de bourses Urban Male Leadership Academy (UMLA). James poursuit actuellement sa maîtrise ès sciences en éducation dans l'administration de l'enseignement supérieur au Baruch College / CUNY avec la vision de continuer à soutenir les étudiants de couleur ayant un accès égal à l'enseignement secondaire et post-secondaire. James a agi en tant que coordinateur de programme du programme UMLA Scholars du Baruch College, ce qui implique de donner aux Noirs et aux Latino, hommes de couleur, la possibilité de devenir des leaders dans leur domaine d'intérêt et leurs communautés respectifs. James a été coordonnateur de programme pendant quatre ans, dirigeant des projets tels que leur programme de mentorat-mentoré, la co-animation de leurs ateliers «Fraternité», des événements de développement professionnel et des admissions. James a également eu la chance d'être co-présentateur à la conférence du 100e anniversaire de la NASPA, où l'équipe a pu présenter à un public national le programme UMLA Scholars et ses meilleures pratiques. La transition de James vers la bourse TEAK continue de soutenir sa vision et sa mission personnelle d'aider les étudiants issus de milieux économiques défavorisés à avoir la possibilité d'exceller sur le plan académique et professionnel.
  • Oyé Carr, PhD
    Directeur principal de la Middle School Academy
    Oyé Carr, PhD
    Directeur principal de la Middle School Academy
    Oyé vient chez TEAK avec une expérience dans les secteurs public et privé. Diplômé de la St.Paul's School et de l'Université Wesleyan, Oyé a été directeur fondateur de l'un des premiers programmes Summerbridge (maintenant Breakthrough) à Portland, dans l'Oregon, avant de partir pour devenir professeur fondateur à la City On A Hill Public Charter School de Boston. Oyé s'est éloigné de l'éducation pour obtenir une maîtrise en histoire et un doctorat en politique africaine moderne comparée de l'Université de Boston. Il a utilisé cette expertise tout en travaillant pour le département américain de la Défense en tant que conseiller principal en recherche auprès du Commandement africain américain à Djibouti et en Allemagne. Au même moment, lui et sa femme ont ouvert MODSquad Cycles, à ce moment-là le seul magasin de vélos disponible pour les résidents de Harlem. Avant de rejoindre TEAK, Oyé a enseigné l'histoire des États-Unis à la Brookline High School de Brookline Massachusetts et a été professeur principal dans le cadre du programme African American Latino Scholars. Oyé était boursier Fulbright, boursier MLK de l'Université de Boston et boursier de l'Institut pour l'avancement des sciences sociales de l'Université de Boston. Il est un cycliste passionné et vit avec sa famille à Harlem NY.
  • Scarlett Ferman
    Directrice adjointe de la croissance des étudiants et de l'orientation collégiale
    Scarlett Ferman
    Directrice adjointe de la croissance des étudiants et de l'orientation collégiale

    Née et élevée dans le New Jersey, Scarlett s'est toujours intéressée à l'intersection du développement des jeunes, de l'autonomisation et de la justice. Elle a obtenu son baccalauréat en sociologie et en éducation du Sarah Lawrence College en 2017. Pendant son séjour à SLC, elle a commencé à effectuer un stage pour des organisations de développement de la jeunesse, notamment Free Arts NYC et Groundwork Hudson Valley, ce qui a renforcé sa conviction que le développement de la jeunesse était la bonne voie pour elle. Après avoir obtenu son diplôme, Scarlett a déménagé dans la Bay Area et a commencé à travailler en tant que gestionnaire de programme avec Spark, un programme d'exploration de carrière et de découverte de soi. Elle a coordonné des mentorats entre des étudiants des collèges d'East Palo Alto et des professionnels d'entreprises de la Silicon Valley comme Google, Facebook et Sony. Après son retour sur la côte est, Scarlett a commencé à servir en tant que conseillère au NYU College Advising Corps College au WH Maxwell CTE High School de Brooklyn. Pendant trois ans, Scarlett a aidé à guider plus de 400 étudiants tout au long du processus de planification de l'université et de l'avenir avec joie et succès. Elle est très excitée de poursuivre cette trajectoire avec TEAK. Lorsqu'elle ne travaille pas, Scarlett peut être trouvée en train de cuisiner, de prendre soin de ses plantes d'intérieur, de lire dans le train, de regarder la télévision ou de passer du temps avec son partenaire et son chien.

  • Lauren Girshon
    Directeur adjoint des relations extérieures
    Lauren Girshon
    Directeur adjoint des relations extérieures
    Lauren Girshon est une penseuse stratégique dotée d'une expérience diversifiée qui allie créativité et sens aigu des affaires pour obtenir des résultats. Elle est née dans le Bronx, a grandi dans la banlieue de New York et vit actuellement avec sa famille à Manhattan. Elle est diplômée de l'Université de Washington à St. Louis avec un BA en histoire de l'art. Après l'obtention de son diplôme, elle a commencé sa carrière chez Goldman Sachs à Londres et a par la suite travaillé dans divers secteurs, notamment à but non lucratif. Elle aime faire partie d'une organisation qui croit au potentiel de chaque enfant et qui vise à offrir un accès égal à l'éducation et à l'université.
  • Vanessa Greer
    Directeur de la réussite collégiale et du soutien aux étudiants
    Vanessa Greer
    Directeur de la réussite collégiale et du soutien aux étudiants
    Ayant grandi à Brooklyn et fréquentant l'école publique, avec une mère qui était éducatrice, Vanessa a développé une passion pour l'éducation. Vanessa a obtenu son BA en études africaines avec une mineure en éducation de l'Université de New York. Après avoir obtenu son diplôme, Vanessa a rejoint AmeriCorps VISTA, où elle a travaillé chez Jumpstart for Young Children à New York. Après son année de service, Vanessa a poursuivi sa maîtrise en travail social à l'Université de New York. Avant de rejoindre TEAK en 2014, Vanessa était directrice du Workplace Mentoring Center chez Big Brothers Big Sisters of NYC, mettant en relation des élèves des collèges et lycées publics à risque de New York avec des mentors d'entreprise hautement qualifiés pour aider les étudiants à atteindre leur plein potentiel. Pendant ce temps, Vanessa a terminé le programme de certificat de superviseur de mentor par l'Université Fordham en collaboration avec Big Brothers Big Sisters de New York et le programme de développement des leaders de la Columbia University School of Business. Vanessa aime voyager et découvrir différentes cultures ainsi que passer du temps avec sa famille, ses amis et sa chienne adoptive, Lola. 
  • Christine Harding
    Directrice associée de la réussite collégiale
    Christine Harding
    Directrice associée de la réussite collégiale
    L'intérêt de Christine pour l'accès à l'éducation, l'équité et le plaidoyer a commencé chez elle à Newark, NJ. Elle a obtenu son baccalauréat en politique et en histoire du Mount Holyoke College en 2016. Après avoir obtenu son diplôme, elle est retournée à la maison pour servir de AmeriCorps VISTA à la Newark City of Learning Collaborative (NCLC). Au NCLC, Christine a co-lancé le programme Pathways to Achievement and Success durant son année VISTA et a dirigé le programme pour la prochaine année et demie en tant qu'associée de programme. Pendant ce temps, elle a également obtenu sa maîtrise en sociologie et en éducation au Teachers College de l'Université Columbia. En dehors du travail, Christine aime cuisiner des repas pour sa famille et ses amis, faire de l'improvisation en ville et passer beaucoup trop de temps sur Twitter.
  • Amie Sillah
    Directeur adjoint de la croissance étudiante
    Amie Sillah
    Directeur adjoint de la croissance étudiante

    Née et élevée dans le Bronx, Amie Sillah a de multiples passions interdisciplinaires dans l'art, la justice sociale et l'éducation. Amie est une ancienne élève de la bourse TEAK qui fait partie de la classe 13. Avec l'aide de TEAK, Amie a fréquenté la Hewitt School, une école privée pour filles à New York, et y a développé sa passion pour l'égalité des sexes et les arts visuels. Amie a ensuite suivi et obtenu un baccalauréat ès arts du Bowdoin College. À Bowdoin, Amie a étudié le genre, la sexualité et les études féministes, les arts visuels et la sociologie. Pendant son séjour à Bowdoin, Amie a été membre du Mellon Mays Undergraduate Fellowship pendant deux ans et a concentré ses recherches universitaires sur les méthodes de préservation culturelle pour les artistes femmes noires aux États-Unis. De plus, Amie faisait partie d'équipes de direction pour plusieurs groupes sur le campus, y compris la vie résidentielle et les clubs d'affinité. De plus, pendant son séjour à Bowdoin, Amie s'est inscrite à l'étranger au Studio Arts College International à Florence pour étudier les arts visuels et a fondé un groupe d'affinité artistique sur le campus appelé "Black Lady Art Group". Amie est enthousiaste et déterminée à utiliser ses expériences en tant qu'ancienne élève de TEAK pour aider les élèves pendant cette période unique et ce voyage à travers le collège. En dehors du travail et des intérêts académiques, Amie aime regarder beaucoup de télévision, préparer de nouveaux desserts, voyager et toujours essayer quelque chose de nouveau. 

  • Michelle Kim
    Directeur principal des opérations commerciales
    Michelle Kim
    Directeur principal des opérations commerciales
    Michelle est passée du secteur financier au secteur sans but lucratif, lorsqu'elle a rejoint The Father's Heart en tant que directrice des opérations en 2012. Tout en travaillant dans le secteur sans but lucratif, elle a vu l'impact positif de l'éducation sur la trajectoire de l'avenir d'un étudiant. Avant de rejoindre TEAK, elle a occupé plusieurs postes dans des organisations à but non lucratif, plus récemment chez FoodFight en tant que directrice des opérations. Avant de rejoindre le secteur à but non lucratif, elle était vice-présidente de la gestion des produits chez Deutsche Bank. Avant la Deutsche Bank, Michelle a occupé plusieurs postes chez OppenheimerFunds et Morgan Stanley. Elle est titulaire d'un BA en psychologie du Smith College et d'un MBA de la Stern School of Business de l'Université de New York. Elle a également déjà siégé au Young Professionals Network for Open Hands Legal Services et au Leadership Council for the Beginning with Children Foundation.
  • Lesley Loor
    Directeur des opérations du collège
    Lesley Loor
    Directeur des opérations du collège
    Fière originaire du Bronx, Lesley a mis à profit ses expériences en grandissant dans un ménage à faible revenu pour encourager les jeunes malgré les obstacles auxquels ils sont confrontés. Elle est diplômée du Barnard College en 2011, obtenant un baccalauréat en études urbaines avec une concentration en sociologie. Peu de temps après l'obtention de son diplôme, Lesley a travaillé à temps plein dans un organisme sans but lucratif local du South Bronx où elle a conseillé, formé et encadré des jeunes à risque pendant deux ans. Cherchant à accroître l'impact positif qu'elle a eu dans les communautés à faible revenu et à acquérir les compétences nécessaires pour devenir une dirigeante à but non lucratif efficace, Lesley a décidé de retourner aux études en 2015 et a obtenu sa maîtrise en administration publique deux ans plus tard. Marx École des affaires publiques et internationales du Baruch College. Avant de rejoindre TEAK en octobre 2018, Lesley a travaillé pendant près de cinq ans à la New York Public Library. Au cours de son mandat à la Bibliothèque, elle a développé et mis en œuvre des programmes pour adolescents et a géré la logistique d'un programme parascolaire basé sur les STEM à l'échelle du site. Dans ses temps libres, Lesley effectue un service communautaire, lit, passe du temps avec sa famille et recherche des offres pour ses prochaines vacances internationales!
  • Ridie Markenson
    Directrice par intérim de la croissance des étudiants
    Ridie Markenson
    Directrice par intérim de la croissance des étudiants
    Avant de rejoindre TEAK en 2021, Ridie a passé 27 ans à travailler dans des écoles indépendantes. Diplômée de la St. Andrew's School et de l'Université de Syracuse, elle a commencé sa carrière au bureau d'admission d'un pensionnat, où elle a également vécu dans un dortoir, entraîné trois saisons et conseillé le journal de l'école. Ridie a déménagé à New York en 1998 et a obtenu sa maîtrise au Teachers College tout en travaillant au bureau d'admission d'une école de jour. Son désir de travailler en étroite collaboration avec les élèves et les familles l'a amenée à devenir professeur d'anglais, doyenne des élèves et, plus récemment, directrice d'école secondaire. Elle est ravie d'apporter son expérience dans le développement de leaders étudiants et sa passion pour l'équité en éducation à l'équipe TEAK. Pendant son temps libre, Ridie aime faire du vélo, cuisiner et se pelotonner avec un bon livre.
  • Megan Aguirre
    Directeur adjoint des admissions
    Megan Aguirre
    Directeur adjoint des admissions
    Née et élevée dans le Queens, Megan est une fière ancienne des écoles publiques de New York. Elle a fréquenté l'Université de Buffalo dans le cadre du Programme d'opportunités éducatives (EOP) où elle a obtenu son BA en psychologie avec deux mineurs en études latino-américaines et en arts du théâtre. Sa passion pour le soutien des étudiants a commencé lorsqu'elle a effectué un stage à l'Université internationale de Floride dans le cadre de leur programme de traitement d'été offrant une thérapie comportementale aux enfants en pré-maternelle. Poursuivant son travail avec les enfants, Megan a occupé le poste de coordonnatrice des parents à Harlem Prep Elementary avant de passer à l'enseignement supérieur avec un poste à l'Université Cornell. Elle a obtenu sa maîtrise en administration de l'enseignement supérieur du Baruch College en 2019, en se concentrant sur les programmes d'accès aux collèges pour étudiants et les ressources, principalement pour les étudiants de première génération et à faible revenu. Elle est ravie d'être au TEAK et de jouer un rôle dans le soutien des étudiants! Dans ses temps libres, Megan aime lire, manger des chips de sel et de vinaigre, écouter des podcasts et faire défiler Twitter.
  • JanCarlos Pinales
    Admissions Counselor
    JanCarlos Pinales
    Admissions Counselor
    Né et élevé dans le Bronx, JanCarlos a utilisé sa passion pour la justice sociale pour motiver et revigorer les étudiants malgré leurs difficultés. La vie de JanCarlos a changé après avoir rejoint la treizième classe de TEAK, où il a vu l'importance d'une éducation égale quelles que soient les différences. JanCarlos a récemment obtenu son diplôme de l'Université Wesleyan où il a obtenu son baccalauréat ès arts en sciences politiques avec une concentration en politique comparée. Pendant son séjour, il est devenu un Mellon Mays Fellow et a pu mener des recherches sur la culture hip-hop du Bronx des années 1970, et se demander comment le hip-hop a servi de réponse artistique à la vie dans un environnement nécropolitique. Il a passé chaque été à l'université à mener des recherches archivistiques lors de stages à New York, au Cap, en Afrique du Sud et à Amsterdam, aux Pays-Bas. Dans ses temps libres, JanCarlos a une passion pour la danse. Tout au long de ses années d'université, il a été président de deux équipes de danse et prend maintenant activement des cours de danse. Rejoindre la famille TEAK a été un cercle complet pour JanCarlos et il a hâte d'apprendre et de grandir aux côtés de ses collègues.
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  • Bernadette Sarlo
    Directeur du placement au secondaire
    Bernadette Sarlo
    Directeur du placement au secondaire
    Bernadette est une fière native du NJ qui a commencé sa carrière dans l'accès à l'éducation à New Jersey SEEDS en 2008. Pendant qu'elle travaillait à NJ SEEDS, elle a obtenu sa certification en counseling universitaire de l'Université de Californie à San Diego. En 2015, elle a continué à travailler à la George Jackson Academy, un collège indépendant pour les garçons talentueux à faible revenu. Lorsqu'elle ne travaille pas avec les étudiants pour trouver des possibilités d'éducation, elle adore voyager avec sa famille et ses amis. Elle est ravie de retrouver John Green, qui était son directeur d'école il y a de nombreuses années à l'école Peddie. Après avoir obtenu son diplôme de Peddie, Bernadette a poursuivi ses études à l'Université Colgate. 
  • Maria Santana
    Directeur associé de la croissance étudiante
    Maria Santana
    Directeur associé de la croissance étudiante
    Maria Santana est originaire de Brooklyn dominicaine et haïtienne. Elle a étudié le design de mode à la High School of Fashion Industries. Elle fréquente ensuite le City College de New York où elle étudie le droit et la psychologie. Maria a consacré les 6 dernières années de sa carrière au travail de développement de la jeunesse qui a inspiré les jeunes à lutter pour le changement social et l'équité. Elle rejoint la bourse TEAK parce qu'elle espère soutenir l'équipe en élevant la voix des jeunes et en encourageant leur réussite tout au long de l'école intermédiaire jusqu'à leurs carrières dans l'enseignement supérieur. Pendant son temps libre, Maria passe du temps avec ses amis et sa famille à discuter des émissions Netflix les plus chaudes, à rire des mèmes + TikToks ou à préparer une tasse de café.
  • Wyndy Sloan
    Directeur des projets spéciaux
    Wyndy Sloan
    Directeur des projets spéciaux
    Après avoir obtenu un diplôme en publicité de l'Université du Texas à Austin, Wyndy a déménagé à New York pour poursuivre son rêve de vivre dans la grande ville et de poursuivre une carrière dans l'industrie créative. Après avoir passé plusieurs années dans des magazines de mode et de divertissement de premier plan, elle a rejoint le groupe Sloan où elle a passé 10 ans en tant que directrice de la création, dirigeant une équipe primée de créatifs talentueux travaillant principalement pour des clients des industries de la jeunesse et du divertissement. En 2008, à la recherche d'un nouveau défi enrichissant, Wyndy a commencé sa carrière dans le secteur à but non lucratif en travaillant au Madison Square Boys & Girls Club en tant que directrice du marketing et des communications puis au West Side YMCA en tant que directrice principale du développement de fonds, des communications et Adhésion. La passion de Wyndy pour aider les jeunes à atteindre leur plein potentiel l'a amenée à rejoindre TEAK en 2015. Elle aime passer du temps avec son mari et ses trois enfants, jouer au tennis et voir le monde.
 

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