Bastón de TECA

La Dra. Denise Brown-Allen aporta 25 años de experiencia a TEAK al convertirse en su cuarta Directora Ejecutiva, comenzando su mandato en julio de 2021. Antes de unirse a TEAK, Denise se desempeñó como Directora Asociada de la Escuela/Directora de la Escuela Superior en la Escuela Nacional de la Catedral. . Denise fue responsable de los programas académicos y de vida escolar para los estudiantes de los grados 9 a 12 y los departamentos académicos de los grados 4-12. Trabajó de cerca con su contraparte en St. Alban's, la escuela de niños contigua, para coordinar los programas entre las dos escuelas. Se le encargó coordinar múltiples grupos de trabajo para implementar el plan estratégico de la escuela, supervisar los programas de tecnología académica y promover métodos para apoyar el bienestar académico, social y emocional de los estudiantes. Si bien asumió sus responsabilidades como líder escolar desde 2016 hasta el final del año académico en 2021, Denise apreció la oportunidad de trabajar en estrecha colaboración con los estudiantes como maestra y asesora de la facultad.

Denise es el orgulloso producto de escuelas católicas que van desde la Escuela del Santísimo Sacramento en Newark hasta Marylawn de la Academia Oranges y la Universidad Seton Hall en South Orange, NJ. Denise ha servido a su Alma Mater, Marylawn, como miembro de la Junta de Fideicomisarios y Copresidenta de la Asociación de Antiguos Alumnos de Marylawn. Mientras estaba en Seton Hall, Denise se comprometió con Delta Sigma Theta y es miembro vitalicio dorado de la hermandad. Después de completar su licenciatura en Matemáticas, Denise comenzó su carrera corporativa como programadora de nivel de entrada en New Jersey Bell. Ascendió en los rangos gerenciales para convertirse en Directora de Desarrollo de Software. Mientras trabajaba en Bell, obtuvo su Maestría en Administración de Empresas en Marketing en la Universidad Farleigh Dickinson.

Denise hizo la transición a su segunda carrera, la enseñanza, cuando se unió a la facultad de Montclair Kimberley Academy (MKA) en Montclair, NJ. Comenzó como maestra de matemáticas e informática y finalmente se desempeñó como directora del departamento de matemáticas. Durante su permanencia en MKA, ocupó varios puestos administrativos, como Decana de Vida Estudiantil, Decana de Estudiantes, Directora Asociada de Admisiones, Directora Asociada de Consejería Universitaria y Subdirectora de la Escuela Superior. Sin embargo, sus roles más satisfactorios fueron los de maestra, asesora y asesora de la facultad del Programa de líderes de pares, Hábitat para la humanidad y clubes Shades of Colour. Siempre buscando la excelencia en sus actividades profesionales y nuevas oportunidades de aprendizaje, Denise regresó a Seton Hall para trabajar en su doctorado en administración y liderazgo educativo, que completó en cinco años mientras trabajaba a tiempo completo. Su disertación, "Un estudio descriptivo cuantitativo del rendimiento académico de estudiantes negros en escuelas secundarias no públicas", examinó la brecha de rendimiento entre estudiantes negros y blancos en escuelas no públicas.

Denise fue nombrada becaria Edward E. Ford en el Programa de Directores Aspirantes de la Asociación Nacional de Escuelas Independientes en 2006. Como becaria, Denise continuó sus esfuerzos para desarrollar un programa de aprendizaje de servicio integral en la Academia Montclair Kimberley. Denise encabezó la creación de la asociación única de la escuela con la escuela autónoma TEAM Academy en Newark. A través de este programa, los estudiantes sirvieron como tutores de matemáticas y brindaron clases de arte y lecciones de música para los estudiantes de TEAM Academy, mientras que el personal docente sirvió como mentores para los estudiantes de octavo grado que deseaban ingresar a escuelas independientes. Durante su mandato como coordinadora del proyecto de servicio comunitario de la escuela superior de Montclair Kimberley Academy, los estudiantes compartieron su compromiso con el servicio comunitario a través de esfuerzos voluntarios que benefician a numerosas organizaciones benéficas. Denise ha dirigido equipos de trabajo de estudiantes y profesores para participar en proyectos de construcción de Hábitat para la Humanidad en Newark, Paterson, Filadelfia, Carolina del Norte, Mississippi y México. En su honor, Montclair Kimberley estableció el Premio al Servicio Comunitario Dr. Denise Brown-Allen para reconocer a los estudiantes de último año que se gradúan con registros ejemplares de servicio durante sus años de escuela secundaria.

Después de casi 15 años de servicio en la Academia Montclair Kimberley, Denise estaba lista para buscar nuevos desafíos administrativos. Aceptó el puesto de directora de la escuela superior en la escuela Pingry en Martinsville, Nueva Jersey, en julio de 2009. Presentó a la comunidad de Pingry oportunidades de servicio con guarderías y escuelas primarias en Newark, incluida la escuela chárter 100 Legacy Academy. Se desempeñó como Vicepresidenta de la Junta de Síndicos. Continuó su compromiso con el servicio global a través de su liderazgo de un contingente de profesores para trabajar con maestros africanos en El Cairo, Egipto, durante el verano de 2010. Denise y su esposo, Douglas, tienen el nido vacío y residen en Maplewood, Nueva Jersey. Están orgullosos de sus dos hijos adultos, Daniel, graduado de la Universidad de Virginia, y Dorian, graduado de Dartmouth College que se ha embarcado con éxito en sus respectivas carreras. A Denise le gusta pasar tiempo con la familia, descubrir nuevas rutas de senderismo, un buen libro y largos días en la playa de Martha's Vineyard.

Dan obtuvo su licenciatura en Amherst College y su maestría en Gestión Deportiva de la Universidad de Massachusetts en Amherst. Se desempeñó como entrenador asistente de béisbol en Amherst College durante dos temporadas, jugó cuatro años de béisbol profesional en Alemania. bundesliga, y también fue entrenador asistente del equipo nacional de béisbol de Gran Bretaña. Desde que se unió al personal de TEAK en 2006, Dan ha guiado a más de 350 becarios de TEAK a través del proceso de admisión a la universidad mientras ayuda a sus familias a obtener más de $ 75 millones en ayuda financiera basada en necesidades. Además, Dan ha completado el Programa de Desarrollo de Líderes en la Escuela de Negocios de la Universidad de Columbia, el Instituto de Verano de Harvard sobre Admisiones Universitarias y se ha presentado en muchas conferencias nacionales y regionales. Actualmente, Dan forma parte de los Consejos de Política de Amherst College y Brown University y ha sido un colaborador frecuente de artículos nacionales sobre acceso a la universidad y ayuda financiera. Dan piensa que los Yankees son increíbles, es un jardinero encorvado ávido y puede recrear perfectamente la receta de albóndigas de su abuela italiana. 

Oyé llega a TEAK con experiencia en el sector público y privado. Graduado de St. Paul's School y Wesleyan University, Oyé fue director fundador de uno de los primeros programas de Summerbridge (ahora Breakthrough) en Portland, Oregón, antes de irse para convertirse en profesor fundador en City On A Hill Public Charter School en Boston. Oyé se alejó de la educación para obtener una maestría en historia y un doctorado en política africana moderna comparada de la Universidad de Boston. Utilizó esta experiencia mientras trabajaba para el Departamento de Defensa de EE. UU. Como Asesor de Investigación Senior del Comando Africano de EE. UU. En Djibouti y Alemania. Al mismo tiempo, él y su esposa abrieron MODSquad Cycles, en ese momento la única tienda de bicicletas disponible para los residentes de Harlem. Antes de llegar a TEAK, Oyé enseñó Historia de los Estados Unidos en Brookline High School en Brookline Massachusetts y se desempeñó como Maestra Principal en el Programa de Estudiantes Latinos Afroamericanos. Oyé fue becario Fulbright, becario MLK de la Universidad de Boston y miembro del Instituto para el Avance de las Ciencias Sociales de la Universidad de Boston. Es un ciclista ávido y vive con su familia en Harlem NY.

Nacida y criada en Nueva Jersey, Scarlett siempre ha estado interesada en la intersección del desarrollo de la juventud, el empoderamiento y la justicia. Obtuvo su licenciatura en Sociología y Educación de Sarah Lawrence College en 2017. Mientras estaba en SLC, comenzó a hacer una pasantía para organizaciones de desarrollo juvenil, incluidas Free Arts NYC y Groundwork Hudson Valley, lo que solidificó su convicción de que el desarrollo juvenil era el camino correcto para ella. Después de graduarse, Scarlett se mudó al Área de la Bahía y comenzó a trabajar como Gerente de Programas con Spark, un programa de exploración de carreras y autodescubrimiento. Coordinó las tutorías entre estudiantes de las escuelas intermedias de East Palo Alto y profesionales de empresas de Silicon Valley como Google, Facebook y Sony. Después de regresar a la costa este, Scarlett comenzó a trabajar como asesora universitaria de NYU College Advising Corps en WH Maxwell CTE High School en Brooklyn. Durante tres años, Scarlett ayudó a guiar a más de 400 estudiantes a través del proceso de planificación universitaria y futura con alegría y éxito. Ella está muy emocionada de continuar esta trayectoria con TEAK. Cuando no está trabajando, se puede encontrar a Scarlett cocinando, cuidando sus plantas de interior, leyendo en el tren, mirando televisión o pasando tiempo con su pareja y su perro.

Lauren Girshon es una pensadora estratégica con diversa experiencia que fusiona la creatividad con una sólida visión para los negocios para lograr resultados. Nació en el Bronx, se crió en los suburbios de la ciudad de Nueva York y actualmente vive con su familia en Manhattan. Se graduó de la Universidad de Washington en St. Louis con una licenciatura en Historia del Arte. Después de graduarse, comenzó su carrera en Goldman Sachs en Londres y posteriormente trabajó en varias industrias, incluidas las organizaciones sin fines de lucro. Le encanta ser parte de una organización que cree en el potencial de cada niño y que tiene como objetivo brindar acceso igualitario a la educación y la universidad.

Eon Goldson nació y creció en Brooklyn. Como miembro de la Clase 6 de TEAK, pudo asistir a un internado privado en Connecticut, pero regresó a la ciudad de Nueva York para asistir a la universidad. Eon se graduó de Macaulay Honors College en CUNY Hunter en 2013 y ha seguido una carrera en educación. Se ha comprometido durante los últimos nueve años a enseñar y servir en escuelas de comunidades de bajos ingresos, desde la primaria hasta la secundaria, en Nueva York, Florida y Filadelfia. Conoce el profundo impacto que TEAK ha tenido en su vida y está emocionado de ayudar a crear y elevar las experiencias para los actuales y futuros Fellows.

Kelli es originaria de Filadelfia y obtuvo su licenciatura en la Universidad Católica de América en Washington, DC, donde también fue estudiante atleta (hockey sobre césped y atletismo), y estuvo muy involucrada en Hábitat para la Humanidad y Ministerio Universitario. Después de graduarse, pasó un año sirviendo como voluntaria jesuita en Verbum Dei Cristo Rey High School en Los Ángeles, CA, donde se apasionó por nivelar el campo de juego profesional y apoyar a los adultos jóvenes a obtener acceso a oportunidades que les permitirían lograr su carrera profesional. metas. Obtuvo su maestría en Educación Superior y Asuntos Estudiantiles en la Universidad de Carolina del Sur en Columbia, SC.

Antes de unirse a TEAK, ha trabajado en varios roles en la educación superior y en el sector sin fines de lucro y le apasiona brindar oportunidades de contacto y exposición profesional a los becarios y apoyarlos para que descubran quiénes y qué quieren ser, y brindarles las experiencias. y recursos para que realmente sigan sus sueños.

Kelli vive en el Bronx con su esposo, AJ, y sus dos hijos, y en su tiempo libre disfruta de caminatas, hornear con su hijo (las galletas y los brownies son sus favoritos), explorar nuevos parques infantiles, correr y perseguir las puestas de sol en la playa.

Nacida y criada en Brooklyn, Rochelle siente pasión por las artes y la educación. Con la ayuda de Prep for Prep 9, Rochelle asistió a Middlesex School, un internado independiente en Concord, MA, y aquí profundizó su interés por la historia, la literatura y la alfarería. Rochelle asistió a Lafayette College en Easton, Pensilvania, donde obtuvo una doble especialización en Historia y Literatura Inglesa, cofundó el primer Pottery Club de la universidad, se desempeñó como becaria en el Williams Center for the Arts, adquirió experiencia como asistente de Digital Scholarship Services. en la Biblioteca Skillman y se convirtió en tutora de America Reads en la Escuela Primaria March. Rochelle ha enseñado Historia y Literatura Inglesa en la escuela secundaria Robert Louis Stevenson y fue profesora de verano en la red Uncommon School en Brooklyn. Obtuvo su Maestría en Educación para Dotados en Teachers College, Universidad de Columbia. Antes de comenzar su función como Directora Asociada de Crecimiento Estudiantil y Directora del Sitio de la Escuela Intermedia en TEAK, Rochelle disfrutó de su tiempo como instructora de humanidades de TEAK para los grados 7 y 8, enseñando Mecánica de Escritura, Exploraciones de Escritura, Redacción de Ensayos Personales y Civismo. Aparte de los intereses laborales y académicos, a Rochelle le gusta viajar a nuevos países, probar nuevas cocinas culturales y asistir a eventos de artes escénicas.

Daisia, orgullosamente nativa de Harlem, aporta su experiencia docente y administrativa, así como su pasión por la equidad educativa y el desarrollo estudiantil a TEAK. Daisia ​​comenzó su viaje como maestra de educación especial en una escuela secundaria en la ciudad de Nueva York. Enseñó ELA, historia y alfabetización a estudiantes de sexto y séptimo grado, mientras también trabajaba en iniciativas de diversidad, equidad e inclusión dentro de las escuelas. Eventualmente, Daisia ​​cambió a una función administrativa como coordinadora de Educación Especial en la que se centró en garantizar que los estudiantes con discapacidades y en riesgo recibieran el apoyo adecuado en el salón de clases. Daisia ​​está emocionada de continuar su trabajo con la juventud de la ciudad de Nueva York y apoyar a los increíbles becarios aquí en TEAK. Daisia ​​se enorgullece de ser una aprendiz de por vida. Tiene una licenciatura en sociología y español de la Universidad de Syracuse, una maestría en educación secundaria de la Escuela de Graduados en Educación de Relay y una maestría en sociología de la educación de la Universidad de Nueva York. En su tiempo libre, a Daisia ​​le gusta hacer manualidades, ver programas de televisión llenos de suspenso y probar nuevos restaurantes en la ciudad de Nueva York.

El interés de Christine en el acceso a la educación, la equidad y la defensa comenzó en su casa en Newark, NJ. Obtuvo su licenciatura en Política e Historia en Mount Holyoke College en 2016. Después de graduarse, regresó a su hogar para servir como AmeriCorps VISTA en la Newark City of Learning Collaborative (NCLC). En el NCLC, Christine lanzó el programa Pathways to Achievement and Success durante su año VISTA y dirigió el programa durante el próximo año y medio como Asociado del Programa. Durante este tiempo, también obtuvo su maestría en Sociología y Educación de Teachers College, Columbia University. Fuera del trabajo, Christine disfruta cocinar comidas para su familia y amigos, realizar improvisaciones en la ciudad y pasar demasiado tiempo en Twitter.

Kimberly obtuvo su licenciatura en Estudios Legales de CUNY John Jay College of Criminal Justice y su Maestría en Educación en Consejería Escolar de la Universidad de Long Island, campus de Hudson. Cuando la vida dio un giro inesperado y Kimberly comenzó a cuidar a un familiar enfermo, comenzó a trabajar como empleada de medio tiempo en Educación Superior con su primera asignación en la Universidad de Columbia. Esta asignación temporal cambió la trayectoria de la carrera de Kimberly y finalmente decidió seguir una carrera en Educación Superior, Admisiones y Gestión de Inscripciones. A lo largo de su carrera, Kimberly ha trabajado en la Escuela de Negocios Leonard N. Stern de la NYU, en el Colegio de Compras de SUNY, en la Universidad de Pace y antes de TEAK, se desempeñó como subdirectora inaugural de Admisiones en el Metropolitan College of New York - Campus del Bronx. Originaria del Bronx, NY, Kimberly y su familia compraron recientemente su primera casa y se mudaron al condado de Rockland, NY. En su tiempo libre, a Kimberly le encanta jugar billar, pasar tiempo de calidad con su familia y cantar con su coro de gospel, el pastor Terrance L. Kennedy y el Ministerio de Música Reach, quienes han grabado dos álbumes y actualmente están trabajando en su tercer álbum. ¡Kimberly está ansiosa por traer sus habilidades únicas de administración de inscripciones para ayudar a inscribir a un increíble grupo de becarios TEAK para este año y más allá!

Lina tiene más de diez años de experiencia en planificación estratégica, finanzas, operaciones y gestión de proyectos tanto en organizaciones privadas como filantrópicas. Lina pasó seis años en Blackrock al comienzo de su carrera, antes de buscar una oportunidad sin fines de lucro como Gerente del Programa Marino en la Sociedad de Conservación de la Vida Silvestre en el Bronx. Antes de unirse a TEAK en 2022, Lina se desempeñó como Director de Operaciones en StreetWise Partners y ocupó cargos como Consultor de Estrategia y Gestión en Whelan Group, Gerente de Responsabilidad Social Corporativa en Phillips-Van Heusen Corp, y más. Lina obtuvo una licenciatura en Finanzas y Sistemas de Información en la Escuela de Negocios Stern de la NYU y un MPA en Política y Gestión Económica Internacional en la Escuela de Asuntos Públicos e Internacionales de Columbia.

Nativo de Brooklyn, NY, Shane está emocionado de unirse a TEAK Fellowship como Director Asociado de Crecimiento Estudiantil. Miembro de la Clase 10 de TEAK, Shane se graduó de Choate Rosemary Hall en Wallingford, Connecticut. Después de obtener su licenciatura en Ciencias Políticas de la Universidad de Brown en 2017, Shane trabajó como asesor universitario en el Cuerpo Nacional de Asesoramiento Universitario. , ayudando a los estudiantes subrepresentados en Lower South Providence a postularse y matricularse en la universidad. Después de trabajar en Providence, Shane regresó a la ciudad de Nueva York y pasó los últimos cuatro años trabajando en una escuela chárter en el Bronx como administrador de colocación de escuela secundaria. Shane está emocionado de traer toda su experiencia al frente de su trabajo aquí en TEAK. Cuando está fuera de la oficina, a Shane le gustan las carreras largas en Prospect Park, los thrillers de detectives y visitar nuevos restaurantes en Brooklyn.

Maggie se unió a The TEAK Fellowship en 2022, después de pasar cuatro años en Squash and Education Alliance (SEA), una red de programas de desarrollo juvenil basados ​​en el deporte en los EE. UU. y en el extranjero. En SEA, Maggie administró las donaciones individuales e institucionales y las comunicaciones externas, y apoyó los eventos de donantes y la administración de la junta. Anteriormente, Maggie trabajó en la oficina de avance institucional en la Biblioteca gratuita Enoch Pratt, el sistema de bibliotecas públicas de 22 ubicaciones de la ciudad de Baltimore. Maggie obtuvo una licenciatura en psicología en la Universidad de Colgate y pasó un semestre estudiando en el extranjero en la Universidad de Ciudad del Cabo. Nativa de Baltimore y residente de Brooklyn, Maggie está entusiasmada por brindar a los jóvenes oportunidades educativas y de liderazgo y se enorgullece de ser miembro del equipo TEAK.

Nacida y criada en Miami, Florida, Erin se dio cuenta de su pasión por el campo sin fines de lucro, específicamente los programas relacionados con la juventud, a través de intensos puestos de voluntariado. Comenzó su búsqueda de una carrera en organizaciones sin fines de lucro al asistir y graduarse de la Universidad de Seton Hall con su licenciatura en sociología en 2019. Un programa de doble titulación de 5 años le permitió recibir su maestría en administración pública, con especialización en administración de organizaciones sin fines de lucro. , el año siguiente. A lo largo de las escuelas de pregrado y posgrado, estuvo muy involucrada en proyectos de voluntariado, como brindar tutoría a los reclusos en la prisión estatal, asistir a brigadas médicas e impartir cursos de arte a los estudiantes. Desde entonces, ha trabajado para varias organizaciones de servicio juvenil y en la oficina de promoción de St. Benedict's Prep, una escuela secundaria en Newark. Antes de trabajar para TEAK, se desempeñó como Directora de Programas para Student/Partner Alliance, que brinda asistencia para la matrícula y apoyo de mentores para estudiantes de secundaria de bajos ingresos.

Antes de TEAK, Mark se desempeñó como director de actividades extracurriculares en dos escuelas de la ciudad de Nueva York, donde creó y diseñó programas extracurriculares para escuelas intermedias que se enfocaban en el apoyo académico y las actividades extracurriculares bajo un contrato de la ciudad de DYCD. Antes de trabajar en el sector extraescolar, Mark supervisó las operaciones escolares de varias escuelas chárter en la Ciudad de Nueva York, además de otras funciones en la inscripción escolar, admisiones y programas de certificación de preparación docente. Está encantado de volver a relacionarse con los estudiantes de la ciudad de Nueva York en una capacidad centrada en las operaciones y orientada al servicio. Su objetivo es establecer y desarrollar oportunidades para los jóvenes de la ciudad de Nueva York que les permitan convertirse en futuros líderes y agentes de cambio impactantes.

Bernadette es una orgullosa nativa de Nueva Jersey que comenzó su carrera en el acceso a la educación en New Jersey SEEDS en 2008. Mientras estaba en NJ SEEDS, completó su certificación de Consejería Universitaria de la Universidad de California - San Diego. En 2015, pasó a trabajar en la Academia George Jackson, una escuela secundaria independiente para niños talentosos de bajos ingresos. Cuando no está trabajando con estudiantes para encontrar oportunidades educativas, le encanta viajar con familiares y amigos. Está emocionada de reunirse con John Green, quien fue su director de escuela hace muchos, muchos años en Peddie School. Después de graduarse de Peddie, Bernadette asistió a la Universidad de Colgate. 

Jasmine Seidle es una educadora que se esfuerza constantemente por brindar entornos seguros, inclusivos, rigurosos, alegres y equitativos para que todos los estudiantes tengan éxito. Nació en Chicago, Illinois, pero se crió en Stone Mountain, Georgia. ¡Recibió su Licenciatura en Artes en Periodismo en la Universidad de Howard en Washington, DC! Una vez que Jasmine se graduó de Howard, enseñó en Madrid, España durante dos años para ayudar a los estudiantes bilingües con su dominio del inglés. Durante su estadía en España, pudo viajar a varios países de Europa, lo que ayudó a ampliar su perspectiva mundial. Después de enseñar durante dos años en España, se convirtió en miembro de Teach for America Corp en la ciudad de Nueva York. Fue colocada en la Academia de Liderazgo y Servicio Comunitario CIS 303 en el Bronx, donde se desempeñó como maestra de educación especial con un enfoque en artes del idioma inglés durante cuatro años. Jasmine también obtuvo una Maestría en Arte en Enseñanza en la Escuela de Graduados en Educación de Relay mientras se desempeñaba simultáneamente como Maestra de Educación Especial en CIS 303.

Ava es nativa de Nueva York, nacida y criada en el Bronx. Comenzó su carrera trabajando en organizaciones y programas de desarrollo juvenil basados ​​en el deporte, donde combinó su amor por el baloncesto, su experiencia como estudiante atleta universitaria y su compromiso con el desarrollo positivo de la juventud. Durante los últimos diez años, Ava ha brindado acceso a la universidad y asesoramiento para el éxito a estudiantes de primera generación y de bajos ingresos para ayudar a ampliar su impacto y hacer que asistir a la universidad sea más accesible para estudiantes de comunidades como la suya. Antes de unirse a TEAK, Ava trabajó en Barnard College, donde apoyó a una cohorte de estudiantes en los Programas de Oportunidades, el Programa de Oportunidades de Educación Superior y el Programa de Ingreso Universitario en Ciencias y Tecnología. Además, Ava contribuyó a los esfuerzos de programación de Access Barnard, una oficina de la universidad que apoya a los estudiantes que se identifican como internacionales, de primera generación o de bajos ingresos. Ava obtuvo una licenciatura en Psicología de la Universidad de Utica y una maestría en Estudios de la Juventud de la Escuela de Estudios Profesionales de CUNY.