Imagen de fondo destacada

Dita Cavdarbasha

 

 

Dita Cavdarbasha, clase 12
Trinity School Class '15 | Haverford College '19

 

 

El 20 de junio, la Junta de la Próxima Generación de la Beca TEAK organizó su sexto evento anual de la Noche de Verano en PHD en Dream Downtown. Dita Cavdarbasha, una alumna de TEAK, compartió su experiencia en el viaje de TEAK.

 

 

Hola personal de TEAK, antiguos alumnos y simpatizantes. Mi nombre es Dita Cavdarbasha y soy un alumno de clase 12.

 

He tenido bastantes problemas tratando de decidir qué debería decirte esta noche; Me dijeron que simplemente hablara de TEAK, sobre su impacto en mi vida. Aunque honestamente, no hay nada simple al respecto. Imaginar el impacto, visualizarlo, requiere una especie de separación. Una visualización de algún tipo de antes y después, no solo de lo que hubo una vez, el antes y lo que hay ahora, el después, sino lo que podría haber estado sin él, lo inimaginable. Hay un aspecto físico en la palabra, impacto, que infiere que ha ocurrido un cambio, una transformación. Me imagino mi aceptación TEAK como un momento de impacto. Dos fuerzas, mi vida como un refugiado albanés-kosovar de 13 años del Bronx que iba a una escuela con una calificación C + del DOE, y este programa mágico que todos celebramos aquí, la Comunidad TEAK, entrando en contacto unos con otros. Imagínelo como un video en cámara lenta de un dardo haciendo estallar un globo de agua, en realidad. En el milisegundo cuando el dardo golpea el globo, azul, en mi cabeza, el agua parece detenerse, manteniendo la forma de la cosa que lo sostenía. Y luego cae, gota a gota más grande, el líquido en el suelo, en todas las direcciones, a medida que la plasticidad del globo, su restricción material, se contrae de nuevo. Así es como me imagino TEAK entrando en mi vida, entrando en la vida de cada estudiante que admite, alterando los moldes en los que hemos nacido, liberándonos de las restricciones impuestas a nuestro potencial, restricciones que nuestros padres y comunidades han dedicado sus vidas a destruir .

 

La clave de esta destrucción no es simplemente las clases de latín en el verano, o las clases de inglés después de la escuela o la preparación para el SAT en el invierno: es el acceso a la oportunidad que TEAK ofrece a cada estudiante que admite.

 

Como inmigrante, a menudo pienso en las oportunidades, en el potencial y las limitaciones. Nací en un pequeño país llamado Kosovo, en una ciudad llamada Peje. Vivía en una casa con hortensias floreciendo en la puerta y una guerra en las montañas. Al igual que muchos otros inmigrantes, mis padres vieron a Estados Unidos como sinónimo de oportunidad: un lugar donde sus dos hijas, a través de la educación, podrían convertirse en lo que quisieran ser, sin las restricciones que los asfixiaron a ambos como albaneses que vivían bajo el gobierno serbio en Kosovo. . Y entonces vinieron aquí, con papeles falsos y dos niños pequeños a cuestas. Fue la suerte lo que nos permitió acceder a este país, la suerte que siguió a mi padre en el tren a casa desde el trabajo un día, donde se encontró con un volante para la beca TEAK. Le mostró a mi madre, quien luego me acompañó a una sesión informativa sobre el programa. Todavía recuerdo ese día, ese largo viaje en tren desde la última parada del tren D en el Bronx hasta la Oficina TEAK en Chelsea. Recuerdo estar emocionado simplemente porque vi que mi madre estaba emocionada. Ahora veo que lo que mi madre vio ese día fue la promesa de una oportunidad, una oportunidad para que sus sacrificios se transformaran en algo más allá de su imaginación. TEAK alisó la dureza de Estados Unidos; y yo, junto con los sacrificios de mis padres, busqué refugio en ese aula de cristal, llena de maestros a los que llamé por su nombre y clases que me desafiaron a pensar más allá de lo que asumí que eran mis capacidades.

 

Lo que mi madre vio ese día, y de lo que mi educación en TEAK es un testimonio, es un sistema de apoyo que es implacable en su devoción, en su persistencia de que cada estudiante que cruce sus puertas tendrá todos los materiales que necesita para descubrir su pleno potencial académico y personal.

 

No es nada menos que magia, este pequeño programa que me crió. Y creo que su magia a menudo se mide en los tipos de escuelas a las que asisten los becarios TEAK, nuestros puntajes promedio de SAT y los roles de liderazgo que adquirimos a medida que avanzamos por el mundo. Y aunque todo eso es maravilloso y digno de elogio, creo que la verdadera magia de TEAK existe en los paseos al tren con otros compañeros de TEAK después del Fellows Forum. Proviene de llamadas telefónicas que tuve con mi asesor todas las semanas durante el momento más aterrador de mi vida (primer año de secundaria) y ocho años más tarde, cuando me encontré al otro lado del mundo en una habitación de hospital durante otro miedo tiempo en mi vida, enviando un correo electrónico a TEAK, sabiendo que incluso si todo sale mal en el mundo, TEAK seguirá allí, listo para hablar con usted. Quiero decir que el corazón de su magia está en su consistencia de apoyo, en la forma en que los miembros del personal y los compañeros se vuelven a imaginar constantemente qué significa el apoyo o qué forma toma.

 

Es precisamente esta combinación de acceso, oportunidad y apoyo la que lleva toda el agua que alguna vez fue retenida por ese pequeño globo azul y propulsa todas las gotitas hacia afuera, a la transformación y las obliga a reinventarse. Las gotitas que luego pasan a las semillas de agua de otra manera quedaron ignoradas, ideas y realidades que siempre fueron posibles, pero inimaginables sin ese momento de impacto. Los becarios de TEAK tenemos jardines que nos esperan, y les agradezco a todos ustedes, personal, compañeros y amigos, desde el fondo de mi corazón, por apoyar ese crecimiento.

 

¡Gracias!